本網(wǎng)訊(通訊員:徐成佳)4月2日,邵陽縣下花橋鎮(zhèn)中心幼兒園開展了班級環(huán)創(chuàng)比賽。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為深入踐行《指南》精神,充分發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。在黎志華園長領(lǐng)導(dǎo)下,李亞蘭副園長的部署下,我園于2024年4月2日開展了“與環(huán)境對話 潤最美童心”的班級環(huán)創(chuàng)展示活動(dòng)。
本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)以“走現(xiàn)場、聽講解、聚點(diǎn)評”的形式進(jìn)行,老師們帶著欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)每個(gè)班級。
班級主題緊緊圍繞幼兒的年齡特點(diǎn),以圖文并茂的形式記錄著幼兒的創(chuàng)作、探索的精彩瞬間。將活動(dòng)照片、幼兒探究過程及表征作品等匯聚在活動(dòng)室的每一個(gè)角落,體現(xiàn)著幼兒的學(xué)習(xí)、成長痕跡,讓每一面墻壁能說話。
環(huán)境無聲,教育有聲。通過本次環(huán)創(chuàng)評比活動(dòng),既為老師們搭建了一次學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺,讓老師們有了更多的思考、創(chuàng)意,進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)技能水平,同時(shí)讓老師們充分展現(xiàn)了各自的智慧,創(chuàng)設(shè)出豐富多元的教育環(huán)境。