本網(wǎng)訊（通訊員：張惠婷）近日，洞口縣竹市鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的安排組織下，開展“同課異構(gòu)”的系列教研活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)教師的自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“同課”是基礎(chǔ)，“異構(gòu)”是發(fā)展?！巴n異構(gòu)”鼓勵(lì)竹市鎮(zhèn)中學(xué)每位教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法展開更深層次的思考，進(jìn)行豐富而又充滿智慧的教學(xué)實(shí)踐。
本次教研活動(dòng)中，張惠婷老師和曾佳老師“同課異構(gòu)”的課題是《平面直角坐標(biāo)系》。
兩位老師從學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，借助前測(cè)科學(xué)合理地選擇學(xué)習(xí)素材，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在理解知識(shí)、掌握方法的同時(shí)，積累操作與思維的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促使每一個(gè)學(xué)生都能深度參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，并獲得應(yīng)有的發(fā)展。
張老師的課靈動(dòng)而智慧。張老師深入鉆研教材，將課堂放手給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以研究者的視角參與的探究平面直角坐標(biāo)系誕生過程。學(xué)生們通過觀察、動(dòng)手畫圖和交流，親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)探究的樂趣，掌握好平面直角坐標(biāo)系的基本性質(zhì)。課堂中，小小老師們一次次的精彩展示，一個(gè)個(gè)獨(dú)特新穎的提問將課堂推向高潮。
曾老師的課堂質(zhì)樸而大氣。課始，曾老師借助學(xué)校的三維地圖充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，之后更是以學(xué)生自身為平面直角坐標(biāo)系的一員，共同參與性質(zhì)研究過程。既凸顯了知識(shí)的本質(zhì)，增添了課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)味，又使學(xué)生有機(jī)會(huì)從數(shù)學(xué)的內(nèi)部去建立概念。