——北塔區(qū)胡鵬小學語文名師工作室開展教研活動
（通訊員：海琳 孫倩）攜一縷春日朝陽，譜一曲研討樂章。4月7日上午，北塔區(qū)小學語文名師工作室教學觀摩在北塔小學拉開序幕?；顒佑深I(lǐng)銜名師胡鵬主持，工作室全體成員全員參與。
活動伊始，小學語文名師工作室領(lǐng)銜名師胡鵬講話。此次活動共有課例展示、交流研討、課標解讀三項議程。
課例展示第一節(jié)課，是由北塔小學的唐小芬老師的觀摩課——《匆匆》。首先，引導學生明確了單元目標，再以課題為引，巧妙地引導學生品味疊詞。以篆書的“匆”字講解字義，可以理解“匆”的字義是“心里的急躁如煙囪里的煙一般連綿不斷，飛快地要去做某件事?！眱蓚€“匆”，疊放一起，感覺格外的匆忙，為接下來教學做好了鋪墊。禹潔認真點評，深深的惆悵、淡淡的憂傷和濃濃的語文味，深厚的文學功底，優(yōu)美的言辭，深情的語調(diào)，讓“實”與“活”融為一體。第二節(jié)課，是由北塔小學的向麗莉老師為大家?guī)淼挠^摩課——《口語交際：我們都來講笑話》。向麗莉老師的這堂課教學環(huán)節(jié)設(shè)計層次清晰，層層推進，都指向本節(jié)課學習目標的達成。搜笑話，選笑話，講笑話，講好笑話，傳承笑話。每個環(huán)節(jié)都有恰當?shù)幕顒踊騼?nèi)容的支撐。名師雷艷偉認為作為語文老師，需要潛心學習新課標，在教學實踐中落實新理念，探索新方法，實現(xiàn)新突破，積極地給學生搭建交流、表達的平臺，引導學生開口說、動筆寫。
語文名師工作室名師海琳老師進行講座，和大家分享《“實用性閱讀與交流”課標解讀》，她提出：要全面、準確把握該任務群的定位和功能，必須抓住三個核心概念，即：“實用性”“實用性閱讀”“實用性交流”。只有明確這三者的內(nèi)涵，理清它們之間的關(guān)聯(lián)，并將它們整合為一個知識系統(tǒng)，老師們才能切實領(lǐng)會該任務群的特殊性質(zhì)和使命。海琳老師用實際課例為大家解讀語文核心素養(yǎng)。語文名師工作室名師劉曉玲老師希望，“學”因“教”而日進，“教”因“學”而益深，這樣才不辜負每一份熱情，
不辜負每一份付出。為期半天的觀摩學習是一場“語文饕餮大餐”，教師們在學習中收獲、在收獲中成長。砥礪前行，去收獲一路芬芳。
【責任編輯：何擁平】