——金稱市鎮(zhèn)幼小科學(xué)銜接推進(jìn)會
（通訊員：陳佩 彭立花）4月5日上午10點，邵陽縣金稱市鎮(zhèn)中心幼兒園與金稱市鎮(zhèn)中心完全小學(xué)部分教師們，一起召開了金稱市鎮(zhèn)幼小科學(xué)銜接推進(jìn)研討會。
會上，首先由金稱市鎮(zhèn)中心幼兒園陳蘭英園長簡明扼要的闡述了“幼小銜接”的內(nèi)涵和本質(zhì)，明確幼兒園大班段“幼小銜接”工作的重要性和方向。
然后，金稱市鎮(zhèn)中心完全小學(xué)徐嫚娜校長就一年級新生入學(xué)后所存在的一些不適應(yīng)問題，及小學(xué)生入學(xué)前需要哪些基本能力提出了自己的觀點。也分析了剛?cè)雽W(xué)幼兒的基本發(fā)展情況以及在前期教學(xué)中需要家長和老師支持的準(zhǔn)備工作。
接著會議進(jìn)入?yún)咦杂商釂柡徒涣鞯沫h(huán)節(jié)。在幼兒園“前書寫”活動中，關(guān)于如何培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢、幼兒園該如何做好幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備、幼兒園的教學(xué)和小學(xué)低段的教學(xué)形式如何銜接、在不提倡幼兒園大班的日常教學(xué)小學(xué)化的前提下又該如何調(diào)整幼小銜接等問題討論非常熱烈。
經(jīng)研討，后期雙方將通過開展“同課異構(gòu)”“實地參觀小學(xué)”“家長學(xué)?！钡然顒樱M(jìn)一步健全幼小銜接長效科學(xué)機制。幼小銜接，不是填鴨學(xué)習(xí)的短期行為，而是家、園、校三方攜手并肩的合作共育。
本次研討會使金稱市鎮(zhèn)中心幼兒園與金稱市鎮(zhèn)中心完全小學(xué)的“攜手同行，雙向銜接”更加立足實際，能更科學(xué)有效地助力孩子的快樂成長，從而減緩幼小之間的銜接坡度，營造科學(xué)幼小銜接的教育生態(tài)。
【責(zé)任編輯：何擁平】