（本報訊李琳 通訊員：唐軒 張小玲）3月31日，城區(qū)二小舉行了課外閱讀主題教研活動，湖南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所語文室副主任、湖南省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長吳亞西，省級優(yōu)秀閱讀推廣人唐年美來到二小，與教師們共同開啟了一場兒童閱讀教學(xué)的深度探索之旅，張克家小學(xué)名校長工作室成員參與了此次活動。
活動在朗朗誦讀聲中拉開了帷幕，老師們齊誦《書的旋律》，在詩意的篇章中感受文字的美好。而后，吳亞西老師立足于統(tǒng)編教材，深入淺出，圍繞整本書閱讀與語文學(xué)科核心素養(yǎng)的提升展開了闡述，“整本書閱讀既是核心素養(yǎng)發(fā)展形成的載體，更是助推文化底蘊(yùn)積淀、人文精神涵養(yǎng)的舉措……”
在強(qiáng)調(diào)整本書閱讀的重要性后，吳亞西老師也細(xì)致解讀了閱讀素養(yǎng)提升的有效策略，講座的最后，她也送上了真誠寄語：“教師要做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者與指導(dǎo)者，只有愛閱讀的老師，才能教出愛閱讀的學(xué)生?！?/span>
唐年美老師的課堂同樣充實(shí)，她先與孩子們一道，共同探索《了不起的狐貍爸爸》中藏著的趣味世界，閱讀指導(dǎo)課上，師生們妙語頻出，引得臺下笑聲陣陣，而后，她結(jié)合當(dāng)下學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，深入講解了整本書閱讀教學(xué)的具體方式，“把自己當(dāng)作孩子，像他們一樣去感知書籍，構(gòu)建有溫度的陪伴，讓閱讀有策略，讓表達(dá)有方法?！?/span>
講座尾聲，城區(qū)二小校長張克家提出了自己對老師的期待：“人要走出叢林，先要走起來；師生要愛上閱讀，也要有所行動。”他希望這次學(xué)習(xí)能讓老師發(fā)掘出閱讀教學(xué)的更多可能，師生共讀，讓魅力二小更富書香氣息。
捐贈儀式上，張克家接過了贈書，沉甸甸的書籍，凝結(jié)了專家團(tuán)隊關(guān)于閱讀教學(xué)的思考，活動在溫馨的合影留念中落下帷幕。
一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。閱讀教學(xué)之旅還在繼續(xù)，城區(qū)二小也會以此次活動為契機(jī)，步履不停，不懈探索，讓書香充盈二小人的生命。
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