（通訊員：禹華勇、劉哲、周佳卿）2023年3月16日，由湖南省化學(xué)化工學(xué)會(huì)、教科院聯(lián)合洞口縣教育局舉辦，在竹市鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行“送教送研·科普進(jìn)校園”活動(dòng)，省化學(xué)化工學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)劉昱霖帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)、省教科院化學(xué)教研員黃恭福、市教科院化學(xué)教研員劉靜、洞口縣教育局黨委委員總督學(xué)米賽男、副科級(jí)干部肖尊強(qiáng)、洞口縣教育局教研室主任楊輝蓼、化學(xué)教研員禹華勇、竹市鎮(zhèn)中心學(xué)校第一校長(zhǎng)付建中、業(yè)務(wù)專干謝續(xù)聰蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，洞口縣各校初中化學(xué)教師代表、竹市鎮(zhèn)中學(xué)全體青年教師以及九年級(jí)部分學(xué)生參加了此次活動(dòng)。
上午，活動(dòng)第一場(chǎng)，以“同課異構(gòu)”的方式開展，之后由湖南省教科院黃恭福主任對(duì)課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
第一節(jié)，洞口縣竹市鎮(zhèn)中學(xué)廖淑君老師呈現(xiàn)一堂精彩的《碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)課。在課堂中，廖老師多次引導(dǎo)進(jìn)行合作探究，在探究過程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“應(yīng)如何組裝研究檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置”，組織學(xué)生代表上臺(tái)實(shí)際操作，其余學(xué)生觀察是否操作正確。在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)歸納，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突出。
第二節(jié)，麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮陽老師《基于真實(shí)情境下的物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用的主題式教學(xué)——以二氧化碳為例》的主題課從生活實(shí)際出發(fā)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋生活中的二氧化碳的性質(zhì)與應(yīng)用，這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在一步步的引導(dǎo)下，馮陽老師贏得了學(xué)生們的喜愛和掌聲，她以幽默詼諧的教學(xué)方式，給學(xué)生們帶來了最新的二氧化碳的發(fā)展相關(guān)知識(shí)，開闊了學(xué)生們的視野，其中介紹的碳中和、碳封存、碳捕集等技術(shù)更是讓學(xué)生們驚嘆科技的發(fā)展如此迅速。
黃恭福主任對(duì)兩位老師的上課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他指出，兩位老師的課堂各有特色，廖淑君老師的課以回憶式復(fù)習(xí)與自主探究為主，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中回憶知識(shí)，探究二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生理解記憶二氧化碳的性質(zhì)以及其探究實(shí)驗(yàn)的步驟與現(xiàn)象。而馮陽老師聯(lián)系了生活實(shí)際，從生活出發(fā)，提高了學(xué)生的興趣，整個(gè)課堂氣氛更加歡快，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，更讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激起了學(xué)生深度探索化學(xué)世界的欲望。同時(shí)黃恭福教研員提出，只有合適的教育才是最好的教育，只有合適的課堂才是最好的課堂，以“價(jià)值為先，素養(yǎng)為本，能力為重，知識(shí)為基”十六個(gè)字為教學(xué)理念，以“真實(shí)情境，問題導(dǎo)向，深度思維，高度參與”為教學(xué)方針，要求老師上課要講究真實(shí)情景，讓老師們?yōu)橹钏肌?/span>
之后，麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)教研組長(zhǎng)何麗萍的對(duì)初中化學(xué)新課程教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議，她表示，中學(xué)教師研究的的內(nèi)容一是研究課題與教材，二是研究教法與學(xué)法，三是研究考試與評(píng)價(jià)。只有加強(qiáng)教師的教育教學(xué)針對(duì)性，提升課堂教學(xué)有效性，把握人才培養(yǎng)方向性，教師的課堂才能以學(xué)生為本、因材施教。
下午，活動(dòng)第二場(chǎng)，主要以專家團(tuán)隊(duì)的科普講座為主。
首先，湖南師范大學(xué)景一丹專家開展講座《美麗化學(xué)，在你我身邊》。她提出問題“路人買橘子，為什么橘皮能引起氣球爆炸？”由生活中的現(xiàn)象引入化學(xué)課堂，由淺及深，學(xué)生們?cè)谥v解中深深被化學(xué)世界吸引，感受到了化學(xué)的魅力，相信通過這堂講座，學(xué)生們一定會(huì)更加熱愛化學(xué)的學(xué)習(xí)。
接著，湖南化工研究院何蓮專家開展《關(guān)于人類食物辣椒的科普》講座。她以生活中常見的辣椒為科普主體，向同學(xué)們介紹了辣椒的起源、辣椒在世界的傳播、辣椒的“辣”味是屬于痛覺、辣椒的產(chǎn)業(yè)情況、辣椒的主要病蟲害及防治等等科學(xué)知識(shí)，讓同學(xué)們知道生活中每一個(gè)常見物都與化學(xué)息息相關(guān)。
最后，省教科院黃恭福主任進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，點(diǎn)評(píng)了兩位專家的精彩講座，同時(shí)他表示：化學(xué)教學(xué)要注意三方面，一是要高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、二是要加快課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型、三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和閱讀，做到做中學(xué)，用中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)，有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)。還勉勵(lì)學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中，既要苦學(xué)也要樂學(xué)，還要幸福的生活著，人的一生除了學(xué)習(xí)還有生活，還有情感，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，幸福生活。
本次送教送研活動(dòng)，充分發(fā)揮了名師的示范和引領(lǐng)作用，讓學(xué)生接觸到了不同風(fēng)格的教育教學(xué)活動(dòng)，也為教師交流學(xué)習(xí)搭建更大的平臺(tái)，促進(jìn)了區(qū)域教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更讓老師們開拓了教育教學(xué)思維，為之后的教育教學(xué)工作打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)。
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