粉筆染鬢添華發(fā),講臺(tái)脆聲增沙啞。懷揣著對(duì)教育事業(yè)始終如一的忠誠與熱愛，邵東市火廠坪鎮(zhèn)龍公橋?qū)W校教師龍運(yùn)紅在這所農(nóng)村學(xué)校一干就是30個(gè)春秋，無論是教學(xué)一線，還是行政工作，他都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。龍運(yùn)紅先后擔(dān)任初中班主任、理化生教研組長、政教副主任、政教主任、小學(xué)部主任、教導(dǎo)主任、副校長、火廠坪鎮(zhèn)中心學(xué)校第二黨支部書記等職，多年擔(dān)任物理學(xué)科一線教學(xué)，三十年如一日，始終堅(jiān)持。站在地處山坡上的龍公橋?qū)W校校門前，他環(huán)顧四周，眺望著龍公橋村熟悉的桐江河、田野、院落，動(dòng)情地說：“30年啦，山河依舊，學(xué)生倒是迎來送往，已經(jīng)有兩代人了，我的好多學(xué)生的孩子都已大學(xué)畢業(yè)參加工作了！”回首這三十年，光陰悄然帶走了他的年華，他用實(shí)際的行動(dòng)詮釋了人民教師的使命擔(dān)當(dāng)，用愛和堅(jiān)持書寫下了自己無悔的人生。
父愛榜樣 源于傳承
父親龍明鏡是龍公橋?qū)W校的第一代化學(xué)教師。那年月，教師被戲稱為“臭老九”，社會(huì)地位極其低下，每月領(lǐng)著微薄的工資，連結(jié)婚都成問題。有門道的姑娘都愿意嫁給木匠、篾匠、石匠等手藝人，教師娶妻通常是只會(huì)干農(nóng)活的農(nóng)家姑娘，俗稱“半邊戶”，也就意味著靠一個(gè)人領(lǐng)工資養(yǎng)活全家。龍明鏡也不例外。
龍明鏡的妻子雖書讀得少，但很支持丈夫的工作。她要丈夫一心撲在教書上面，家里面里里外外的事情她全包了。龍明鏡點(diǎn)著煤油燈備課，自制各種化學(xué)教具，為論證某一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他會(huì)反反復(fù)復(fù)忙上一上午，甚至一天，學(xué)生的作業(yè)本上密密麻麻地用紅筆修改、批注……少時(shí)的龍運(yùn)紅總好奇地圍著父親轉(zhuǎn)，有時(shí)也會(huì)不解地在旁邊“幫倒忙”，父親不氣也不惱，他總是用教師的涵養(yǎng)脾氣對(duì)孩子說：“做錯(cuò)事不要緊，只要勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈，錯(cuò)著錯(cuò)著就會(huì)了！”龍運(yùn)紅打小看到別的孩子做錯(cuò)事，父親非打即罵，自己的父親從來沒朝自己發(fā)過火，他覺得父親很偉大。
父親教起書來沒日沒夜，干起農(nóng)活來也是“拼命三郎”。啟明星剛亮，父親就下地干活了。村子里的狗吠多少次把龍運(yùn)紅從睡夢(mèng)中驚醒，他知道，一準(zhǔn)又是父親到田地里去了。龍運(yùn)紅清早起床，父親已頂著滿頭露水從外面干活回來了。草草吃過早餐，父子倆一起去學(xué)校。龍運(yùn)紅問父親為何這么忙，父親笑笑說：“你娘真不容易，我大半天在學(xué)校，你們兄妹全靠你娘，還有那么多農(nóng)活要干，你是老大，要多幫娘做點(diǎn)事……”
父親對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭的愛，從小給龍運(yùn)紅留下深刻的印象。龍運(yùn)紅想，長大后也要像父親一樣，做一名平凡而又偉大的老師。
教書初心 行于使命
1990年，龍運(yùn)紅參加了邵陽師范專科學(xué)校物理教育學(xué)習(xí)。1993年，龍運(yùn)紅獲得物理專科文憑，那一年他自信滿滿、意氣風(fēng)發(fā)，也正是那年，他回到家鄉(xiāng)龍公橋，開啟了自己的教師生涯。從此，便在家鄉(xiāng)的這塊熱土上扎根?；叵脒^去三十年，他不禁感慨，當(dāng)上老師后心情特別激動(dòng)，就想著盡己所能，教好書，育好人，讓農(nóng)村的孩子學(xué)到更多的知識(shí)。帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，龍運(yùn)紅一股腦扎根到農(nóng)村教育，這一干就是三十年。
三十年教師生涯中，龍運(yùn)紅一直在龍公橋?qū)W校任教，2011年至2021年連續(xù)十年擔(dān)任初三年級(jí)培優(yōu)班的班主任兼物理教學(xué)，為邵東的高級(jí)中學(xué)輸送大量的優(yōu)秀人才。他說，自從當(dāng)上教師那一刻起，他便暗下決心，用心去教育好每一位學(xué)生，任何學(xué)生他都不會(huì)放棄，在他的課堂里從來不分優(yōu)生和差生，只要是他的學(xué)生，龍運(yùn)紅都會(huì)用心去教育去輔導(dǎo)，他要對(duì)得起孩子們那一聲聲親切的稱呼：“龍老師”。
鄉(xiāng)村學(xué)校的教育極其艱難，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是留守孩子，缺乏家庭教育的同時(shí)又處于青春叛逆期，所以作為老師，龍運(yùn)紅認(rèn)為，教師不僅僅要提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，還要關(guān)心學(xué)生日常生活情況，對(duì)于帶有厭學(xué)情緒、成績相對(duì)落后的學(xué)生，他都會(huì)私底下與孩子溝通交流，深入了解學(xué)生厭學(xué)的原因并進(jìn)行耐心細(xì)致的心理輔導(dǎo)，相對(duì)于說教，他更愿意用陪伴幫助學(xué)生度過懵懂青澀的時(shí)光。
龍運(yùn)紅1993年參加工作，1995年、1996年擔(dān)任初三51班物理課教學(xué)，1996年畢業(yè)會(huì)考獲得火廠坪鎮(zhèn)物理第一名的好成績，并在全鎮(zhèn)教師大會(huì)做經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。
1997年教55班物理，在初二物理尖子生競賽中獲得火廠鎮(zhèn)第一名，物理人平95分。55班的班主任何濟(jì)中曾動(dòng)情地在一次教學(xué)交流活動(dòng)中發(fā)言說道，龍運(yùn)紅的課堂有魔力，學(xué)生一進(jìn)入他的課堂就鴉雀無聲，無論布置多少作業(yè)，學(xué)生都能又快又好地完成。老師們問龍運(yùn)紅教學(xué)的法寶是什么，龍運(yùn)紅笑了笑，幽默地說道，教學(xué)法寶有三個(gè)：一是利用有趣有用的物理實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；二是抓住課堂45分鐘，利用情趣導(dǎo)學(xué)法提高課堂效率，每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都在課內(nèi)完成；三是將學(xué)生分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)生都安排一個(gè)“小官”，每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然十足。
1998年，龍運(yùn)紅任教初三畢業(yè)班59班物理，并擔(dān)任班主任。雙休日，為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，龍運(yùn)紅在學(xué)校教工宿舍免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，且免費(fèi)提供中餐。1999年，在火廠坪鎮(zhèn)初三畢業(yè)會(huì)考中，59班獲得全鎮(zhèn)初三同年級(jí)班級(jí)第一名，龍運(yùn)紅任教的物理單科成績?nèi)?zhèn)第一名，他所管理的59班語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治均取得了第一名的好成績，僅只有歷史全鎮(zhèn)第二名。學(xué)生朱艷紅、龍玉瓊、劉亞、王孟秋、劉杜娟、黃凱、譚勝利、黃益、龍柏亮、譚志正、趙鑫、杜南西等學(xué)生考上中專，這些學(xué)生如今都成了社會(huì)的精英棟梁。正因教育教學(xué)成績斐然，龍運(yùn)紅那一年榮獲邵東縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
1999年，龍運(yùn)紅接受了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校最差的一個(gè)畢業(yè)班交給了他，并要他擔(dān)任班主任。通過一年的努力，在最后畢業(yè)會(huì)考中，初三班級(jí)排名提高了8個(gè)名次，物理成績?cè)阪?zhèn)里排名位居前列。
人們都說教學(xué)成績是學(xué)校的生命線，龍運(yùn)紅創(chuàng)造了“教學(xué)不敗”的神奇佳話，他在邵東初中物理教育界小有名氣，多次代表火廠坪鎮(zhèn)到縣里參加教學(xué)比武，每次都是載譽(yù)而歸。2017年在縣中老年教師教學(xué)比武中獲得縣特等獎(jiǎng)，當(dāng)邵東電視臺(tái)記者慕名前來采訪他，問他榮譽(yù)、鮮花、掌聲，獲得哪一樣是教育最幸福的時(shí)刻？他果斷地回答，都不是，最幸福的時(shí)刻是學(xué)生不懂的題懂了，不會(huì)做的實(shí)驗(yàn)會(huì)了，全班孩子拿到高分成績單的那一刻，也是自己最幸福的時(shí)刻。
扎根農(nóng)村 甘于清貧
“酒香不怕巷子深”，在這半山腰上教書的龍運(yùn)紅因?yàn)椤俺賹④姟钡拿?hào)被很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)所熟知，好幾所交通便利、條件優(yōu)越的學(xué)校向他拋來了橄欖枝。
2000年，時(shí)任棠下橋?qū)W校校長張鐵漢多次來電或親自到龍公橋?qū)W校請(qǐng)龍運(yùn)紅“出山”，邀請(qǐng)其到棠下橋中學(xué)去教物理，龍運(yùn)紅開玩笑地說：“我這‘山大王’還真不想‘出山’，我不能有負(fù)于學(xué)校的栽培、父老鄉(xiāng)親的信任！”張鐵漢只得作罷，笑著說：“鐵漢三顧茅廬，請(qǐng)不動(dòng)你諸葛亮，你的心比鐵漢還鐵！”
2015年，邵東縣城里的一中振華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長李桂初、初中部負(fù)責(zé)人趙君湘找到了龍運(yùn)紅，問他是否愿意到縣城去教物理，擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)，并給出了優(yōu)越的人才津貼，龍運(yùn)紅好言謝絕道：“感謝領(lǐng)導(dǎo)們的器重，有了國家的這一份薪資，我已經(jīng)很滿足。干什么工作都不能忘本，鄉(xiāng)里的教育更需要老師，我還要指導(dǎo)鄉(xiāng)里的青年教師挑大梁哩，城里教書的機(jī)會(huì)就留給年輕教師吧！”
無論是給予高薪，還是給予要職，龍運(yùn)紅始終堅(jiān)持著自己的教育初心，他把“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的座右銘裝裱在辦公室的墻上，時(shí)刻提醒自己靜心教書，安心育人。
恪盡職守 忠于職責(zé)
龍運(yùn)紅2000年走上行政崗位。教育行政工作服務(wù)于師生，需要傾聽來自基層心聲。教育行政工作，還要參與大小事物的決策、各種方案的制訂，各種制度的實(shí)施。龍運(yùn)紅總能做到親民，把師生、家長的利益以及學(xué)校的發(fā)展時(shí)刻裝在心上。
二十年前，龍公橋?qū)W校辦學(xué)條件艱苦，設(shè)施簡陋，老鐵校門生銹時(shí)常開關(guān)不靈，那時(shí)學(xué)校也沒有請(qǐng)安保人員。龍運(yùn)紅在擔(dān)任學(xué)校政教主任的時(shí)候，還兼任學(xué)校門衛(wèi)、保安。每天堅(jiān)持以校為家。
寒風(fēng)刺骨的隆冬季節(jié)，開關(guān)鐵門每個(gè)月要磨爛好幾雙紗手套。累點(diǎn)、苦點(diǎn)他不怕，怕就怕有學(xué)生反映，在校門外遭到高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)了，零花錢遭到了別人的搶劫，女生遭到了社會(huì)閑散人的調(diào)戲……只要有反映，他定要查個(gè)水落石出。
2005年9月13日（星期二）晚上七點(diǎn)半，龍運(yùn)紅在學(xué)校教學(xué)樓值班查堂時(shí)，正巧發(fā)現(xiàn)火廠坪偉華村社會(huì)青年張某到初三某班滋事，被班主任杜老師制止，當(dāng)時(shí)與杜老師發(fā)生爭執(zhí)。龍運(yùn)紅見狀當(dāng)即將張某喊出教室，并對(duì)張的行為進(jìn)行了批評(píng)教育。張氣急敗壞地?fù)P言：“你給我等著，我馬上喊人來收拾你?！辈痪?，張某隨即糾集其它社會(huì)青年一共五人沖入校園，氣勢(shì)洶洶地持鐵器尖銳物朝龍運(yùn)紅頭部擊打，頓時(shí)血流如注，其它人拳打腳踢，直到其他老師趕到，他們一伙見勢(shì)不妙，才揚(yáng)長而去，龍運(yùn)紅倒在血泊中不省人事。
案發(fā)后，學(xué)校教師將龍運(yùn)紅送往邵東縣中醫(yī)院救治。第二天，當(dāng)龍運(yùn)紅蘇醒過來時(shí)，他第一時(shí)間就是詢問旁邊的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，那伙人有沒有再到班級(jí)鬧事。經(jīng)醫(yī)院診斷，認(rèn)定左顳骨骨折，即使治愈，亦不排除誘發(fā)性癲癇、神經(jīng)性頭痛等嚴(yán)重后遺癥。2005年10月14日，龍運(yùn)紅轉(zhuǎn)院到湘雅二醫(yī)院治療，專家認(rèn)定其大腦左側(cè)顳骨骨折后的小碎片已凸入顱內(nèi)，左側(cè)基底節(jié)區(qū)略低密度灶，如施行開顱手術(shù)，危險(xiǎn)性更大，碎骨只能留存顱內(nèi)，如一顆定時(shí)炸彈對(duì)其長期生活造成影響。龍運(yùn)紅在這次事故中造成三級(jí)乙等傷殘。
龍運(yùn)紅出院后，學(xué)校鑒于龍運(yùn)紅傷情，要給他休假一個(gè)學(xué)期時(shí)，他斷然拒絕了學(xué)校的好意，重返課堂繼續(xù)教學(xué)。
三十年歲月染白了雙鬢，三十年教育生涯讓龍運(yùn)紅倍感教師的榮光，更感使命光榮，責(zé)任重大。他常說，當(dāng)教書匠很好，“匠”就是要肯鉆研，肯鉆研才能專業(yè)，他把學(xué)生的幸福視為自己最大的幸福。再過幾年他就要退休了，他說，把一生獻(xiàn)給教育，這一輩子，他無怨無悔。（文/王俊林）
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