（通訊員：鄧芬）11月23日下午，蔡橋鄉(xiāng)中學(xué)全體在校教師，走進(jìn)學(xué)生家里，了解學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生進(jìn)行階段性的總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生為后續(xù)學(xué)習(xí)做好身體、心理、行動上的準(zhǔn)備。
根據(jù)班主任的反饋，針對部分學(xué)生在抗疫期間出現(xiàn)的心理問題，我校教師走進(jìn)這些學(xué)生家里，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，解決心理問題。針對個(gè)別畢業(yè)班學(xué)生不安的心理，吳肩平老師安慰道：“過去的時(shí)光一去不復(fù)返，唯有更好地把握住接下來的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能交出滿意的答卷?！蓖瑫r(shí)，吳老師還給了學(xué)生“能隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑”定心丸。
“由于要上網(wǎng)課，我把手機(jī)給了孩子，可孩子一用就是一整天?！边@是這次家訪活動中，不少家長的心聲，因此，手機(jī)管理，是復(fù)學(xué)前各項(xiàng)工作中不可缺少的一項(xiàng)。為了落實(shí)手機(jī)管理，在家訪過程中，老師們告知家長手機(jī)對于學(xué)生的危害，并傳授一些行之有效的方法，同時(shí)，教育學(xué)生自覺、告知家長管理、聯(lián)合老師督促，形成共同管理合力。
此次家訪活動，老師們了解了學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，為接下來的復(fù)課準(zhǔn)備提供了第一手材料；家訪時(shí)的心理疏導(dǎo)，消除了學(xué)生的不安，為復(fù)課做好了心理準(zhǔn)備；家訪活動中對于手機(jī)管理方法的有效溝通，為學(xué)生接下來的學(xué)生提供了前提保障。
【責(zé)任編輯：何擁平】