突如其來的疫情，讓整個城市都按下了暫停鍵，停工停產(chǎn)停業(yè)也停學了。我作為一名老師，因老公在鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗疫一線一直未能回家，家中有一大（高中生）一?。ㄓ變海┮焕希?0歲的婆婆）需要照顧，所以不能去一線參與志愿服務，內(nèi)心其實是深感歉疚的。好在線上教學“疫”路走來，“疫”路驚喜。
看，在學校的統(tǒng)一安排及部署下，老師們的線上教學如火如荼地開展了起來，各種內(nèi)容的課件、網(wǎng)上下載的視頻、中小學智慧平臺的教學資料等如雨后春筍般冒出來，就差沒有自制的視頻教學及網(wǎng)課了，因我們的學生是特殊兒童，并不具備上網(wǎng)課的條件，于是我就想試著去做適合孩子們學習的視頻教學，覺得既親切自然又直觀形象，一定能吸引孩子們學習的眼球。果然，當我的第一堂視頻教學課《拍手操》推送給學生時，家長們注意了，孩子們興奮了，連送教上門的學生也認真地跟著練習起來。
隨著居家隔離的日子越來越久，身邊一線的公務人員、醫(yī)務工作者、愛心人士、志愿者們感人的事跡此起彼伏，我按耐不住內(nèi)心這顆感動的心，決定做一堂感恩思想主題教育視頻課給學生，我一定要讓我的學生們都知道疫情期間我們的歲月靜好，都是因為有這些逆行者們在負重前行。于是，一堂疫情下的產(chǎn)物《找朋友》
視頻課如期送到學生面前，我?guī)W生向這些奮力抗擊疫情的朋友們敬禮、鞠躬，祝愿他們健康平安、早日回家！這堂視頻課不僅牽動了學生的心，激發(fā)了家長的情，獲得了同事的贊，而且讓身在其中的朋友們產(chǎn)生了共鳴。接下來的每一堂課我都會根據(jù)學生的實際情況去選擇合適的內(nèi)容進行線上教學，借用了長沙市岳麓星辰支教隊助力邵陽縣“五育”云學習資源包中的《整理衣物》及大地幼兒園的科學小實驗課《筷子搭橋》，都深得家長及孩子們的喜愛。他們陸續(xù)發(fā)來的實操照片及視頻，讓我驚喜萬分。
驚喜之余，我想起一親戚打電話問我隔離在家都做些什么一事，我當時說，我忙著呢，帶崽、做飯、做教學視頻、給學生線上教學等等，親戚這時候會輕描淡寫地說：“普通學校的孩子都不一定會認真去參與線上學習呢，何況你們那特殊學生，你有必要那么認真嗎？”我告訴她，太有必要了，意義非凡！順便我會把學生認真學習的照片和視頻發(fā)給她看，她驚訝到了，給我和我的學生送來了跳躍的大拇指！我堅信，在大家的共同努力下，特殊孩子會越來越被認可。
【責任編輯：何擁平】