金秋十月，一陣陣稍帶涼意的秋風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)正欲綻放的金桂，引來(lái)沁人心脾的暗香，也帶來(lái)了猝不及防的戰(zhàn)“疫”，病毒的肆虐給城市按下了暫停鍵。疫情防控阻擊戰(zhàn)也隨之打響，
為貫徹落實(shí)縣委新冠肺炎防控工作指揮部關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控工作的決策部署，切實(shí)做好本次抗疫期間學(xué)校線上教育教學(xué)工作，河伯完全小學(xué)在李校長(zhǎng)、黎主任的帶領(lǐng)下，制定了線上教學(xué)工作實(shí)施方案。
——云端育人戰(zhàn)疫情
“停課不停教、不停學(xué)”期間的線上教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校保障學(xué)生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的有效途徑。為此，河伯完全小學(xué)根據(jù)縣教育局、鄉(xiāng)中心學(xué)校的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定抗疫期間線上教學(xué)課程表。
教師們充分發(fā)揮和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)段教學(xué)需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展教育資源點(diǎn)播，在線指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。
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線上教學(xué)展示
——強(qiáng)健體魄抗疫情
加強(qiáng)體育鍛煉，是疫情生活中的重中之重，居家鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高防疫抵抗力，才能有好的抵抗力抵御病毒！在老師的積極倡導(dǎo)下，同學(xué)們堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，抵抗病毒。
①仰臥起坐
——居家閱讀添書(shū)香
中華經(jīng)典的千年音韻，在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，在我們心頭蕩漾。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們的血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。疫情期間，每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間和練字時(shí)間，在一字一句、一筆一劃中用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
——“疫”時(shí)居家 “勞”記心中
勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。疫情期間，學(xué)生們居家抗“疫”、線上學(xué)習(xí)，也是引導(dǎo)學(xué)生們利用居家的時(shí)間樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)適當(dāng)?shù)木蛹覄趧?dòng)，讓學(xué)生們主動(dòng)參與家務(wù)，獲得生活體驗(yàn)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情，擁有正常生活技能。同學(xué)們把勞動(dòng)精神在細(xì)小家務(wù)中體現(xiàn)的淋漓盡致，做一件力所能及的事，掃地、拖地、整理書(shū)桌……把勞動(dòng)進(jìn)行到底。讓我們一起來(lái)看看鏡頭下他們認(rèn)真勞動(dòng)的身影吧
——守護(hù)心理“綠碼”
提高“心理抗戰(zhàn)力”六要素：
一、調(diào)整認(rèn)知，積極思維。
二、相信政府管控，保持理性。
三、科學(xué)防護(hù)，積極應(yīng)對(duì)。
四、調(diào)整心理，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。
五、正常起居，平常心態(tài)。
六、表達(dá)感恩，體驗(yàn)幸福。
通訊員:黎桂林
【責(zé)任編輯：何擁平】