（通信員：易小群 ）
為了周全貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育，為了增強和改動門生生理健康、進(jìn)步門生生理調(diào)節(jié)能力，為了促進(jìn)門生思想道德修養(yǎng)和生理健康成長，6月3號上午第一節(jié)課，白倉鎮(zhèn)中間完小在本校的多媒體教室舉行了“生理健康教育觀摩講座”。由本校的在縣級“3月25號到26號小學(xué)生理健康教學(xué)比賽中”獲得一等獎的謝玉林先生執(zhí)教，對本校四年級三班門生實施生理健康教育范例課。所有班主任先生與會、現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。
何武東副校長在經(jīng)典指示
政教副校長何武東做課前指示：根據(jù)新制訂的《中小學(xué)德育大綱》中要求，要將生理健康教育作為中小學(xué)德育教育的緊張手段；依全國中小學(xué)門生中都存在著不同程度的生理舉動題目，務(wù)必增強門生們的生理健康教育。
謝先生的精彩課堂
門生們認(rèn)真思考和踴躍答問
謝先生行使自做的課件和教材，給門生們上了一堂《大膽與逞強》。這堂課精彩呈現(xiàn)：每個運動都設(shè)計得很好，每個運動都能有適當(dāng)?shù)臅r間讓門生去思考、體驗和分享，不讓運動流于情勢。教學(xué)運動緊扣主題，讓門生在運動中、從情景表演中讀懂“大膽與逞強”的涵義和體現(xiàn)。使門生曉暢“大膽不等于逞強”：傷害面前不慌張，憑借彼此的默契和岑寂，伶俐地離開險情，這種不懼困難、不怕強敵的品質(zhì)就是“大膽”；“魯莽”、“不思考”行事，是“逞強”。
課堂總結(jié)悟理
本次觀摩講座，讓門生們弄清楚了大膽的詳細(xì)體現(xiàn)、能精確區(qū)辨大膽和逞強舉動，培養(yǎng)大膽、堅毅的生理品質(zhì)，使他們以后能敢于面對生活和學(xué)習(xí)中的困擾。對全校生理健康教育起到了拋磚引玉之作用。
2021、6、3
【責(zé)任編輯：何擁平】