——北塔區(qū)楊節(jié)娣心理健康名師工作室研讀《心理健康指導(dǎo)綱要》研討會(huì)順利召開
本網(wǎng)訊（通訊員：李斌、海琳）4月9日，北塔區(qū)楊節(jié)娣心理健康名師工作室在北塔小學(xué)會(huì)議室和團(tuán)輔室成功舉辦了《心理健康指導(dǎo)綱要》研討會(huì)。此次研討會(huì)旨在深入研讀《心理健康指導(dǎo)綱要》，探討心理健康教育的新路徑和新方法，推動(dòng)全區(qū)心理健康教育工作的高質(zhì)量發(fā)展。來(lái)自名師工作室的成員以及全區(qū)部分兼職心理老師參加了此次會(huì)議，會(huì)議由楊節(jié)娣主持。
會(huì)議開始前，北塔小學(xué)李結(jié)糧校長(zhǎng)發(fā)表了重要講話。李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了心理健康教育在當(dāng)前教育環(huán)境中的重要性，并對(duì)名師工作室在心理健康教育領(lǐng)域的積極探索和貢獻(xiàn)表示高度贊賞。他希望與會(huì)人員能夠通過(guò)此次研討會(huì)，進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
研討會(huì)上，楊節(jié)娣首先發(fā)言。她表示，通過(guò)研讀《心理健康指導(dǎo)綱要》，深刻體會(huì)到心理健康教育是時(shí)代賦予班主任的新任務(wù)，班主任不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生心理健康的守護(hù)者。同時(shí)她呼吁大家共同努力，將心理健康教育融入日常教學(xué)中，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
劉麗萍老師分享了自己的心育歷程。她詳細(xì)介紹了狀元小學(xué)正在開展的心理健康教育內(nèi)容，并抒發(fā)了自己的感悟。劉麗萍認(rèn)為，心理健康教育不僅能夠幫助學(xué)生解決心理問題，更能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
王迪珺老師則分享了自己進(jìn)入心育工作的原因和個(gè)人工作經(jīng)歷。心育工作與班主任工作相結(jié)合，能夠更好地關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，所以王迪珺鼓勵(lì)大家在日常工作中積極探索，將心理健康教育融入班級(jí)管理中。
王冬妹老師以“用心育人，護(hù)航成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合《綱要》精神，分享了三點(diǎn)行動(dòng)思考，認(rèn)為心理健康教育需要從理念、方法和實(shí)踐三個(gè)層面入手，用心育人，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)。王冬妹的發(fā)言引起了與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴。
劉婷老師通過(guò)研讀《心理健康指導(dǎo)綱要》，體會(huì)到了中小學(xué)心理健康教育的實(shí)現(xiàn)途徑。她認(rèn)為，心理健康教育需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
最后，王婕老師以“政策為錨，以專業(yè)為帆——新時(shí)代心理健康教育實(shí)踐路徑與感悟”為題，分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。她認(rèn)為，心理健康教育需要以政策為指導(dǎo)，以專業(yè)為支撐，不斷探索和創(chuàng)新，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的心理健康。
此次研討會(huì)氣氛熱烈，與會(huì)人員積極發(fā)言，交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為，通過(guò)此次研討會(huì)，不僅加深了對(duì)《心理健康指導(dǎo)綱要》的理解，更明確了今后工作的方向和目標(biāo)。相信在楊節(jié)娣名師工作室的帶領(lǐng)下，北塔區(qū)的心理健康教育工作必將邁上新的臺(tái)階，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更加有力的保障。