本網(wǎng)訊（通訊員：王婷）為了充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，12月11日，邵東市姚可平英語(yǔ)名師工作室在經(jīng)緯學(xué)校成功舉辦了送教活動(dòng)。此次活動(dòng)精心設(shè)計(jì)了觀課、議課及專題講座三大環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)多維度的交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念與實(shí)踐的深度交融。
第一堂課由邵東市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校李新星老師執(zhí)教，內(nèi)容為九年級(jí)Unit10 section A 3a-3c。本堂課以Be a careful reader和Be a critical thinker為主題，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中保持警覺(jué)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立思考。通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家如哥倫比亞和瑞士的文化差異，特別是對(duì)待時(shí)間和友誼的態(tài)度，不僅豐富了富了學(xué)生的文化知識(shí)，還培養(yǎng)了他們對(duì)多元文化的理解和尊重。
第二堂課由城區(qū)三中李亮老師執(zhí)教，內(nèi)容為七年級(jí)第六單元的第一課時(shí)。李老師以畫圓作為引子，激發(fā)學(xué)生好奇心，引出時(shí)鐘主題。隨后，李老師有序講解時(shí)間表述方式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考并得出結(jié)論。她還運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，融入學(xué)生日常生活場(chǎng)景，既提供口語(yǔ)練習(xí)素材，又讓學(xué)生體會(huì)合理管理時(shí)間的重要性，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。李亮老師的課扎實(shí)、真實(shí)、豐實(shí)，為常態(tài)課提供了一節(jié)優(yōu)秀示范課例。
在議課環(huán)節(jié)中，經(jīng)緯學(xué)校的副校長(zhǎng)周永紅老師感謝名師工作室送教活動(dòng)，高度贊揚(yáng)兩位教師課例精彩，準(zhǔn)備充分，條理清晰，展現(xiàn)卓越教學(xué)能力。此次活動(dòng)加深兩校情誼，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教育理念與方法深度融合共享。隨后，邵東市教科所朱麗梅主任用四個(gè)詞精準(zhǔn)概括：Attractive（魅力無(wú)窮），兩位老師以其優(yōu)雅與教學(xué)魅力成為課堂明星；Impressive（印象深刻），憑借深厚學(xué)術(shù)功底贏得師生敬仰；Active（活力滿滿），課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與；Creative（創(chuàng)意無(wú)限），課堂設(shè)計(jì)創(chuàng)新，教學(xué)環(huán)節(jié)彰顯教師智慧，教學(xué)效果顯著。
最后，邵東市姚可平英語(yǔ)名師工作室的首席名師姚可平帶來(lái)了題為《三新背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)與備考》的精彩講座。姚老師就“三新背景下的新課標(biāo)考試評(píng)價(jià)解讀”、“2024年學(xué)業(yè)水平考試試卷架構(gòu)分析”及“三新背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)”三大核心內(nèi)容進(jìn)行了深入剖析。開(kāi)篇聚焦于“三新背景下的新課標(biāo)考試評(píng)價(jià)解讀”，深入剖析了新課標(biāo)帶來(lái)的教學(xué)與評(píng)價(jià)革新，詳細(xì)解讀了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)設(shè)定、內(nèi)容的適時(shí)調(diào)整及方式的多元化探索，為教育工作者指明了考試新方向。接著，講座分析了“2024年學(xué)業(yè)水平考試試卷架構(gòu)”，揭示了命題思路、考察重點(diǎn)，并提供備考策略，助力學(xué)生高效備考。最后，講座圍繞“三新背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)”，分享了一系列創(chuàng)新教學(xué)方法，以應(yīng)對(duì)新課標(biāo)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
活動(dòng)在溫馨而熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束。通過(guò)這次送教活動(dòng)，不僅促進(jìn)了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，更推動(dòng)了教育理念的更新與教學(xué)方法的創(chuàng)新。希望未來(lái)能夠有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓教育工作者們能夠共同探討、共同進(jìn)步。