——邵陽(yáng)縣下花橋鎮(zhèn)石聯(lián)小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)學(xué)習(xí)”教研

本網(wǎng)訊（通訊員：夏懿）近日，為了明晰新課標(biāo)的方向，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，做好課標(biāo)與教材的有機(jī)融合，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，邵陽(yáng)縣下花橋鎮(zhèn)石聯(lián)小學(xué)全體教師集中深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

在2022版新課標(biāo)中，正式提出了數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，以三個(gè)維度展開(kāi)：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。核心素養(yǎng)具有整體性、一致性和階段性，在不同階段具有不同表現(xiàn)。

通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓教師更清楚不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)，也就是學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得和思維的提升。我們需要在教學(xué)中幫助孩子從數(shù)學(xué)的角度觀察世界，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得“四基”、形成“四能”，逐步發(fā)展核心素養(yǎng)。此次活動(dòng)，僅僅是課標(biāo)理念上的提升，往后還需要繼續(xù)深度解讀，將新課標(biāo)落實(shí)教學(xué)實(shí)踐中，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。