本網(wǎng)訊（通訊員：肖冰，尹敏靜）近日，洞口縣教學(xué)研究室積極探索教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑，課題《基于“3+5”模式提升農(nóng)村青年教師課堂教學(xué)能力的實(shí)踐研究》成為了青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)力引擎。在 2024 年湖南省義務(wù)教育教師教學(xué)競(jìng)賽中，該課題階段性研究成果大放異彩，助力青年物理教師唐丹老師取得優(yōu)異成績(jī)。
作為課題組成員的物理教研員唐偉深知精準(zhǔn)教學(xué)的重要性。賽前，與唐丹老師依據(jù)義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）深入挖掘教材，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為靶心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。在《電阻》課程的備戰(zhàn)中，將實(shí)驗(yàn)探究與理論分析有機(jī)融合，從探究影響電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生深入思考電阻在電路中的作用及變化規(guī)律，使學(xué)生在趣味實(shí)驗(yàn)中觸摸物理原理，于深度思考里構(gòu)建知識(shí)大廈，有效提升學(xué)生科學(xué)思維與探究能力，確保課堂教學(xué)有的放矢。
教學(xué)方法上，唐偉為唐丹老師的課堂注入多元活力。市級(jí)賽場(chǎng)上，巧妙引入生活物理情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)電阻概念及特性的探索熱情，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高漲；省級(jí)賽事中，小組合作探究法大放異彩，組織學(xué)生分組探究電阻的影響因素，學(xué)生們分工明確，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)測(cè)量，再到熱烈討論，思維火花在合作中絢爛綻放，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自主學(xué)習(xí)能力得到充分鍛煉。
憑借課題階段性研究成果的有力支撐，唐丹老師在市級(jí)競(jìng)賽中脫穎而出，勇奪一等獎(jiǎng)，又在省級(jí)競(jìng)賽中喜獲三等獎(jiǎng)，為縣域教育爭(zhēng)得榮譽(yù)。這一佳績(jī)不僅是唐丹老師個(gè)人教學(xué)能力的精彩展示，更是課題階段性研究成果在教學(xué)實(shí)踐中的生動(dòng)演繹。未來(lái)，洞口縣教學(xué)研究室將繼續(xù)深耕課題研究，為更多青年教師點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路，推動(dòng)義務(wù)教育各學(xué)科教學(xué)邁向卓越新高度，讓教育的智慧之光照亮每一位學(xué)子的前行方向。