本網(wǎng)訊（通訊員：向麗莉）回族家庭里出生的海琳，是邵陽市第十七屆人大代表、“邵陽市優(yōu)秀志愿者”“邵陽市德育工作先進(jìn)個人”“邵陽市師德師風(fēng)先進(jìn)個人”“邵陽市書香教師”“和諧社工愛心大使”“北塔區(qū)小學(xué)語文骨干教師”“北塔區(qū)優(yōu)秀教師”“北塔區(qū)十佳教師”……身兼多種角色的她，在社會主義新時代的映射下，有幸成為了這美好時代的多棱鏡，讓自己找到了支點(diǎn)成為孩子心里的一束光。
傳 承
“做什么都要用心，不管是教書，還是做人?！焙Ｗ先沁@樣叮囑他的孩子們的，他是海琳的爺爺。這一句話，便是傳承。海紫泉在金龍小學(xué)當(dāng)了一輩子的教書匠，除了上好課，放學(xué)了就給學(xué)生洗頭理發(fā)，教學(xué)生打禾插秧，從來都是在默默地奉獻(xiàn)自己點(diǎn)點(diǎn)力量，而這一個個畫面早已在大兒子海躍平的雙眼里翻閱著，生活即是課堂。長大后的海躍平也走上了三尺講臺，課堂上從不翻書，課本上的知識點(diǎn)如數(shù)家珍，總把物理知識聯(lián)系生活實(shí)際，當(dāng)做故事講給孩子們聽，連班上的搗蛋王都不搗蛋了，聽得津津有味。他總說“不虧待每一個學(xué)生，用心教書，用心做人”。這，便是傳承。海躍平每次了解到一些學(xué)生家里十分困難，于是主動拿著微薄的工資幫撐。妻子不理解他，他總笑著說：“這么點(diǎn)工資，就讓學(xué)生有了成材的可能，難道不值么？”這段對話，這一舉動，既傳承了默默奉獻(xiàn)的家風(fēng)，也刻進(jìn)了閨女海琳的教育生涯。她工作勤懇扎實(shí)，持著一股子的沖勁撲在一線教育上，用行動照亮生命中所遇到的每一個孩子。
傳 遞
她遇到了他。在一次公益活動中，她是和諧社工愛心大使，他是一位瘦瘦小小，臉上到處是抓痕，腳下踩著一雙破破爛爛的帆布鞋的事實(shí)兒童。她走近他，笑著說：“打架可不行，這么帥氣的小伙子，要是破相了得多難看呀?！彼劭艉鋈痪图t了，委屈地說：“我沒打架，是哥哥打我，我沒做錯事?！彼鋈灰庾R到，這個孩子，很敏感。于是摸摸他的小臉，馬上拉著他加入活動隊(duì)伍。簡短的對話，讓她迫不及待地想盡她所能去成為他生活里的一道光。沒想到，在活動的最后，他主動成了她的光。他拿著他們合作贏來的獎券，在萬般糾結(jié)中兌換了一個他最喜歡的小烏龜轉(zhuǎn)背就大方地送給了海琳。
后來，海琳到處打聽才得知他的情況，孩子的父親去世了，母親患有精神病，無法照顧自己，更沒有辦法照顧所生下來的十個孩子，經(jīng)常無故打他的哥哥，所以哥哥才會學(xué)著母親的模樣打他。他每天的米飯都是等著隔壁好心的鄰居奶奶送來，家徒四壁，連個大門都沒有，每天上學(xué)都要步行兩個小時。聽到這，海琳的淚早已不知不覺打濕了臉頰。她聯(lián)系他的班主任，給他送了一大箱禮物，里面裝著文具、玩具，書本和一雙天藍(lán)色的新鞋。那年秋天，她和社工一起到他家去送學(xué)習(xí)基金，看到了他生活的環(huán)境，她的內(nèi)心有種說不出來的隱隱心疼。由于特殊原因，他已經(jīng)不太記得海琳了，只留下靦腆的笑容，可她依舊會陪著他聊天，吃著零食，教他寫寫不會的題目，帶著他感受生活的美好。不久到了冬天，飄下了鵝毛大雪，她突然想到這個孩子肯定穿著單薄，又急急忙忙地給他送去了十幾件厚厚的棉衣棉褲，特意買了一雙冬天能踩雪的運(yùn)動鞋，希望他能像其他孩子一樣享受下雪的快樂。海琳后來好幾次都去了頌霖家，即使不在家，她都會幫他整理好床被，疊好衣服，把他愛喝的酸奶、餅干整齊地擺放在冰箱里。盡管頌霖不知道是誰送來的，盡管再相遇也不認(rèn)識她了，但是她依然想默默地為他做一些力所能及的事情，讓他的生活始終留有一束光的存在，明亮而又溫暖。
海琳的家庭是這花開石榴里的一顆結(jié)晶，他們傳承下來的奉獻(xiàn)家風(fēng)正是這一股向心力吸引著籽籽同心。每個民族都有自己的信仰，生活會讓信仰互通，化身行動去互助，而默默奉獻(xiàn)就是其中一種微妙的存在。民族團(tuán)結(jié)，攜手共進(jìn)，去成為彼此生活里的一束光吧！
