——下花橋鎮(zhèn)中心完全小學(xué)教研活動
本網(wǎng)訊（通訊員：謝露云，王賽群）課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主抓手，是教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為切實加強課堂教學(xué)過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，不斷促進教師的專業(yè)成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。下花橋中心完小本學(xué)期由行政團隊及學(xué)科帶頭人引領(lǐng)繼續(xù)開展各科推門聽課。
推門聽課采取“不通知，隨機性”；建立“一聽二查三問四評五思”的聽課評價制度。采取分散聽課和集中推門聽課、隨機聽課和針對性聽課、一節(jié)和連續(xù)多節(jié)相結(jié)合的形式，對教學(xué)過程實行全程跟蹤。一聽：聽課堂教學(xué)；二查：查教師備課、查學(xué)生作業(yè)本；三問：問授課教師教學(xué)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況和意見、問學(xué)生作業(yè)情況；四評：上課過程全程記錄授課教師和聽課班級有關(guān)的必要的信息；記錄課堂教學(xué)的主要內(nèi)容；記錄過程中教師展現(xiàn)出的亮點和存在的問題，在短時間內(nèi)做出評課。五思：授課教師根據(jù)評課意見，做好教學(xué)反思。
教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積硅步，方能致遠。該校教研部門將一如既往地把推門聽課活動作為踐行新課標的一個重要途徑，促使教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
