藍(lán)印花布傳承人被請(qǐng)進(jìn)邵陽(yáng)縣工業(yè)職中課堂
本網(wǎng)訊（通訊員 吳文秀）5月28日，邵陽(yáng)縣非遺中心主任鄧飛、副主任海嵐、市級(jí)傳承人王堅(jiān)、現(xiàn)非遺中心成員陳擁軍等4人被請(qǐng)進(jìn)邵陽(yáng)縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校非遺樓綜合樓為邵陽(yáng)縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師生現(xiàn)場(chǎng)授課，教學(xué)由學(xué)校“主陣地”變成校企“雙陣地”。學(xué)校服裝專業(yè)教師、“楚怡”湖湘藍(lán)韻名師工作室成員及高一年級(jí)非遺傳承班學(xué)生共同參與此次活動(dòng)。
“把布放在花板下面，拿起刮刀，取一些刮漿，輕輕地從上往下刮，每個(gè)縫隙必須填滿?！笔紫?，傳承人王堅(jiān)通過(guò)鋪、放、按、握、取、刮、收、掀等一系列動(dòng)作演示了刮漿的整個(gè)過(guò)程。在刮、收的過(guò)程中，他講述了藍(lán)印花布?xì)v史淵源、制作流程以及在刮漿過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)。他表示溫度、濕度、刮漿刀停留時(shí)間、刮刀與版面傾斜角度、刮漿的力度等都會(huì)對(duì)成品產(chǎn)生影響。
于細(xì)微處見(jiàn)功夫?？此坪?jiǎn)單、輕盈的動(dòng)作，對(duì)手腕的力量、靈活度都有一定的要求，體現(xiàn)技術(shù)含量，體現(xiàn)著長(zhǎng)年累月的磨練、嘗試、精雕細(xì)琢。
隨后，師生們選擇了自己喜歡的花紋紙板，在王老師的指導(dǎo)下，紛紛動(dòng)手體驗(yàn)藍(lán)印花布從在坯布上均勻?yàn)⑺焦螡{、晾曬的全過(guò)程。師生們?cè)谑展闻c指腹抹平中，感受著深沉與沉靜，體驗(yàn)著非遺的魅力。
活動(dòng)過(guò)程中，服裝專業(yè)教師與非遺相關(guān)負(fù)責(zé)人就花樣、制靛、建缸、養(yǎng)缸、染色工藝等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。最后，雙方負(fù)責(zé)人表示將繼續(xù)探索學(xué)校、非遺中心協(xié)同育人新路徑，通過(guò)‘學(xué)生走出去’‘傳承人進(jìn)校園’等多種模式，搭建育人平臺(tái)，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與弘揚(yáng)賦能，為本土企業(yè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育更多技能型人才。
