本網(wǎng)訊（通訊員：徐成佳）4月2日，邵陽縣下花橋鎮(zhèn)中心幼兒園開展了班級環(huán)創(chuàng)比賽。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。為深入踐行《指南》精神，充分發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。在黎志華園長領(lǐng)導(dǎo)下，李亞蘭副園長的部署下，我園于2024年4月2日開展了“與環(huán)境對話 潤最美童心”的班級環(huán)創(chuàng)展示活動。
本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動以“走現(xiàn)場、聽講解、聚點評”的形式進行，老師們帶著欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度走進每個班級。
班級主題緊緊圍繞幼兒的年齡特點，以圖文并茂的形式記錄著幼兒的創(chuàng)作、探索的精彩瞬間。將活動照片、幼兒探究過程及表征作品等匯聚在活動室的每一個角落，體現(xiàn)著幼兒的學(xué)習(xí)、成長痕跡，讓每一面墻壁能說話。
環(huán)境無聲，教育有聲。通過本次環(huán)創(chuàng)評比活動，既為老師們搭建了一次學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺，讓老師們有了更多的思考、創(chuàng)意，進一步提升了教師的專業(yè)技能水平，同時讓老師們充分展現(xiàn)了各自的智慧，創(chuàng)設(shè)出豐富多元的教育環(huán)境。
