（通訊員：林素梅）1月13--16日,邵陽縣塘田市中心學校開始對各學校進行了教學常規(guī)檢查。此次檢查覆蓋全部學科，包括所有年級教師備課，作業(yè)批改，聽課記錄，讀書學習等方面。
在檢查工作開始之前，檢查組成員集合，陳小英書記、楊明校長對本次常規(guī)檢查工作進行部署和指導。他們對檢查事項做了詳細安排，強調了檢查重點，要求檢查人員認真對待、細心檢查，針對老師們常規(guī)業(yè)務中的亮點與不足，及時做出檢查情況匯總。隨后，檢查工作分兩組正式開始。
我們這一組先來到偏僻的三角小學，再依次到了天育小學、三青小學、小豆豆幼兒園、中心完小、花石小學、鎮(zhèn)中學，檢查組成員仔細地翻閱老師們的工作資料，記錄老師們常規(guī)工作的亮點與不足。
總的來說老師們的教案能立足課程目標，單元目標，確定了課時目標，充分體現(xiàn)跨學科融合，注重學生核心素養(yǎng)的發(fā)展與提升。教學過程積極落實提質增效理念，很多老師有板書設計、有精美的圖畫、有教學反思、有聽課記錄、有讀書筆記等。處處體現(xiàn)了老師們負責的育人態(tài)度和專業(yè)的教學能力。如三角小學的陸陽培老師、·三青小學的王春艷、王琦、羅翠、謝明月、鄧菁、曾微寒，天育小學的蔣易、陳然老師，花石小學的唐雪、唐志英、劉小珍、伍小連、孫芬、羅菁、趙海容，中心完小的楊芳芳、鎮(zhèn)中學英語組的寧夢婷、陳敏；政治組的唐亞歡、陳葉梅、劉舟階，數(shù)學組胡潔、朱悅，語文組 老師；特別是三青小學和花石小學，老師們整體完成水平高。
為有效落實“雙減”政策，老師們精心設計了有層次、多元化的作業(yè)，從基礎型作業(yè)到拓展型作業(yè)，再到創(chuàng)新型作業(yè)， 如完小三年級語文老師銀文倩老師每天安排學生練筆，至少寫兩句話，堅持每一周至少閱學生兩次家練本，三青小學王春艷老師全期大作文14篇，小作文每周兩篇等，充分尊重學生的個體差異，增強孩子的自信心。對于作業(yè)的批閱，及時、認真。作業(yè)的點評，多為鼓勵性的評價，有贊賞，有引導，有期待，讓一本小小的作業(yè)本成為了師生情感交流互動的平臺。
常規(guī)檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種激勵，是促進教師專業(yè)成長的有效途徑，更是提升教師教學質量的關鍵。本此次檢查中發(fā)現(xiàn)，學校校長、教導主任能以身作則，起到模范帶頭作用，特別是三青的曾微寒、王春艷、花石的唐雪等；教師能按照學校的具體要求進行備課、聽課、批改作業(yè)；還有一些教師能根據(jù)自身的教學特長、教學風格和本班學生的實際情況，寫出創(chuàng)新、實用的教學案例：如三青的王琦老師。每次考試都有質量分析的有三青的羅翠老師，花石的唐志英、伍小連等，他們對學生每次考試的成績點點滴滴皆教育，絲絲縷縷重細節(jié)。在三青、花石兩個學校老師的身上我們看到了希望，找到了幸福前行的力量，讓我們扎實做好每一項工作，“志同筑夢，幸福前行”。
聽課、評課是教師成長進步的“扶手”，是提高教學質量的“助推器”，更是推動自我成長的“源泉”。從檢查中看到每個教師都有，少的有10節(jié)，多的有貳拾節(jié)，如果每個學校都真真做到的“人人都上公開課”活動、各年級組精心打磨的示范課的話，給予了大家更多觀摩和學習的機會，老師們都能積極參與活動，認真聽課、評課，并做好聽課筆記，我們的教育就很有希望，教師們在助力學生進步的同時也給了自己成長的機會，真正實現(xiàn)教學相長等。在此次聽課記錄檢查中，大部分老師的聽課內容記錄詳實，有即時評價并提出寶貴的建議。
最是書香能致遠。老師們在忙碌的工作之余，也不忘以好書為友，讀中思，讀中悟，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求給孩子們更好的教育。每個老師都有讀書筆記，多則二十頁，少的也有十頁等等。
本次扎實有效地開展常規(guī)檢查工作，強化了常態(tài)教學管理工作，把各個環(huán)節(jié)落到實處，有效地推進教育教學工作。讓我們共同努力，家校同心，建設幸福校園，培育幸福師生，辦好讓群眾滿意的幸福教育!
