（通訊員：鐘潔） 11月30日下午，邵陽(yáng)縣白倉(cāng)鎮(zhèn)新建初級(jí)中學(xué)老師們?cè)?/span>行政室會(huì)議室共同學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育初中語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》《義務(wù)教育初中語(yǔ)文等學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指南》，隨后各學(xué)科組分散進(jìn)行學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文教研組針對(duì)《濟(jì)南市初中語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，主要明確了語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置基本原則和實(shí)施建議。在語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的基本原則上，要注重作業(yè)的教育性、有效性、層次性、漸進(jìn)性、實(shí)踐性、多樣性。在語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)實(shí)施上指出：控制作業(yè)的頻次和總量，加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，豐富作業(yè)的類型與方式（預(yù)習(xí)型作業(yè)、鞏固型作業(yè)、綜合型作業(yè)），完善作業(yè)的批改與反饋，強(qiáng)化作業(yè)的分析與研究，引導(dǎo)作業(yè)的合作和合力。
數(shù)學(xué)組
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)決落實(shí)作業(yè)“控量提質(zhì)”要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指南》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作業(yè)要立足學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置與評(píng)價(jià)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，既要面向全體，又要尊重個(gè)體差異，作業(yè)要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)與認(rèn)知規(guī)律，充分考慮數(shù)學(xué)課程的整體性、漸進(jìn)性、持續(xù)性。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際密切，設(shè)計(jì)具有真實(shí)生活情境的問(wèn)題解決類作業(yè)，同時(shí)作業(yè)形式要體現(xiàn)多樣性。
總之，我們要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。做到：備課要“?！薄⑸险n要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、方法要“新”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
英語(yǔ)組
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減“量”不減“質(zhì)”，就要求我們英語(yǔ)老師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。我們教師耍尊重學(xué)生差異，設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)和成功的體驗(yàn)。這更加考驗(yàn)教師，要求教師要了解每一位學(xué)生，掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，做到心中有數(shù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我著實(shí)轉(zhuǎn)變了作業(yè)觀念，立足課堂，精心設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取讓作業(yè)減少數(shù)量但不減質(zhì)量。
一、把控時(shí)間，系統(tǒng)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞我們的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，以鞏固知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為主，作業(yè)時(shí)間并不是越長(zhǎng)越好，超過(guò)了一定時(shí)間以后，學(xué)生可能作業(yè)做的時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效果就越不好。
二、優(yōu)化作業(yè)，分層設(shè)計(jì)
作為教師，我們要多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分層，作業(yè)設(shè)計(jì)也要有梯度。新課程侶導(dǎo)學(xué)生積極探究，創(chuàng)新知識(shí)，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力。作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)一些自主、合作、探究為主的探索性作業(yè)。
三、追本溯源，找準(zhǔn)關(guān)鍵
優(yōu)化我們的作業(yè)設(shè)計(jì)，還有一大關(guān)鍵點(diǎn)在于充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。只有課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，才能有效落實(shí)作業(yè)
通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信各位老師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)有了更明確的方向，能夠更好地把握作業(yè)功能，發(fā)揮其育人價(jià)值；讓作業(yè)設(shè)計(jì)有效地檢測(cè)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
