（通訊員：劉達(dá) 蔣建剛）11月29日，國培（2023）邵陽縣農(nóng)村骨干校園長研修活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行。此次活動(dòng)旨在提升農(nóng)村校園長的教育教學(xué)能力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)注入新的活力。
南昌大學(xué)教育發(fā)展研究院教授余衛(wèi)在主題講座中強(qiáng)調(diào)了校園文化建設(shè)的重要性。校園文化是以學(xué)生為主體，校園為主要空間的群體文化，包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設(shè)。良好的校園文化對整合育人資源、拓寬育人渠道、強(qiáng)化育人效果、提升學(xué)校品位具有重要作用。他鼓勵(lì)校長們要關(guān)注校園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于全面發(fā)展的環(huán)境。
南昌市第一中學(xué)黨委書記黎雪晴則從課堂教學(xué)的角度出發(fā)，提出了課堂堅(jiān)守、課堂熱愛、課堂實(shí)踐的觀點(diǎn)。
教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，鄉(xiāng)村教育應(yīng)從培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一目標(biāo)出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的主體性和現(xiàn)代性培養(yǎng)。
此次研修活動(dòng)的開展，對于提升農(nóng)村校園長的教育教學(xué)能力具有重要意義。作為校長特別是鄉(xiāng)村學(xué)校的校長，應(yīng)始終走在學(xué)習(xí)的最前端，海量閱讀，保持傾聽的姿態(tài)，始終站在改革隊(duì)伍的中間。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
