11月15日，白倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合視導(dǎo)骨干教師組蒞臨新建中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
活動(dòng)伊始，召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。首先，李建成書(shū)記明確教學(xué)視導(dǎo)的目的，簡(jiǎn)單安排今天的視導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。緊接著，新建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況。
視導(dǎo)骨干教師們深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課，認(rèn)真觀摩教師的教學(xué)過(guò)程，各教師展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。他們準(zhǔn)備充分，能夠緊扣課標(biāo)，鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)情及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教法學(xué)法，呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂。本次視導(dǎo)覆蓋了小學(xué)和初中各個(gè)學(xué)科，聽(tīng)取了多位教師的常態(tài)課以及呂茜老師精心準(zhǔn)備的教研課。
第三節(jié)課期間，多位視導(dǎo)骨干教師認(rèn)真觀摩了三年級(jí)呂茜老師準(zhǔn)備的語(yǔ)文教研課《在牛肚子里旅行》。授課老師激情洋溢，精神充沛，自信大方，循循善誘，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，營(yíng)造了愉快的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，踴躍發(fā)言，課堂氛圍輕松和諧，熱烈但不吵鬧。
評(píng)課交流環(huán)節(jié)，各視導(dǎo)骨干教師從新課標(biāo)理念、教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程、教學(xué)狀態(tài)與教學(xué)效果、專業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入分析并作出了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)教師從更高的視角來(lái)反思自己的課堂，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用。既看到了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出其不足，提出一些寶貴的指導(dǎo)性意見(jiàn)，讓老師們受益匪淺。比如，針對(duì)呂茜老師的教研課，白倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校吳長(zhǎng)軍校長(zhǎng)指出要對(duì)課堂進(jìn)行升華，將思政教育貫穿每堂課。
沒(méi)有最好，只有更好，進(jìn)步的空間是沒(méi)有止境的。一天的觀摩和常規(guī)檢查，新建學(xué)校展現(xiàn)了諸多閃光點(diǎn)，如，道德與法治教師精心準(zhǔn)備教案，用心上好每一堂課；語(yǔ)文教師作文批改用心。但也存在不足之處，如，部分教師在課堂上沒(méi)有充分灌輸思政教育；教研氛圍不濃，參與度不夠。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。交流探討是前進(jìn)道路上不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)，提高了視導(dǎo)骨干教師教學(xué)指導(dǎo)能力，提升了教師的教學(xué)水平，確保課堂教學(xué)效益的全面提升，對(duì)提高鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有重要的指導(dǎo)意義。
編輯：李佳奇
初審：張立新，劉愛(ài)群
終審：李建成
