——河伯鄉(xiāng)楊田小學
（通訊員:蔣金玉）2022年10月16日，因新冠肺炎疫情的影響，我們的城市——邵陽縣，按下了暫停鍵。所有人居家隔離，線上辦公，學生網上學習..........打亂了生活原有的模樣。但還是有一群這樣的人——志愿者，沒日沒夜的為早日實現我們美好的生活在負重前行。我們的教師和志愿者的角色中不斷轉變。
蔣閨群，我校楊田小學三年級的班主任，也是抗疫中的志愿者。在疫情期間，秉承“我是一塊磚，哪里需要就往哪里搬的原則”多次就近參與社區(qū)的志愿者的行列，奉獻自己微薄的一份力量。
雖然因為疫情的影響，學生無法到學校學習。蔣閨群老師，從未忘記作為老師的第一任務是什么——教書育人。每天認真負責的給學生布置作業(yè)，根據學生的實際情況，精心設計每一次的作業(yè)。
學生在家長的幫助下，將每日作業(yè)發(fā)給老師。蔣閨群老師不管學生什么時候把作業(yè)發(fā)過來，她都會每一個認認真真的點評。
蔣閨群老師始終堅持如下幾點：
一、多反饋。對學生的進步之處和不足之處及時進行反饋。
二、多督促。對學生的作業(yè)采用積分制的方式，來鼓勵學生學習，激發(fā)學生的學習興趣。
三、多交流。平時在點評學生作業(yè)的時候，在群里給學生加油、打氣。
四、多分享。及時在班級群里分享學生好的表現及優(yōu)秀作業(yè)。
蔣閨群老師，在平常的的教學過程中，非常注重學生寫字習慣的養(yǎng)成。她覺得我們的孩子，在學習的一開始就應該把基礎打牢，養(yǎng)成好的習慣。在她日復一日的細心教導下，大部分學生的書寫都能寫的很優(yōu)秀了。
一年之計在于春，一日之計在于晨。我們三年級的孩子們，雖然在線上學習，但每天都有養(yǎng)成早讀的習慣，希望他們這個好的習慣能一直堅持下去。
為創(chuàng)建無疫學校，每天積極組織本班學生參與核酸檢測，并要求學生把核酸檢測結果發(fā)到班級群里進行打卡。確保每一位學生都參與核酸，不遺漏任何一個人。
線上教學雖改變了我們教學的地點，但是不變的是我們教學的初心。疫情線上教學同樣精彩，延遲的美好更值得期待。愿山河無恙，守得“疫”散見
【責任編輯：何擁平】
