為做好疫情期間學(xué)校師生心理健康疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)大家打好疫情期間與不良心理和情緒的“心理防御戰(zhàn)”。自停止線下教學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據(jù)邵陽(yáng)縣教育局疫情管控期間師生心理健康工作要求，結(jié)合自身學(xué)校實(shí)際迅速作出本校疫情防控期間心理健康教育工作方案，成立心理健康疏導(dǎo)小組，形成良好的疫情心理健康堡壘， 為全體師生疫情心理健康保駕護(hù)航。
在疫情防控階段，班主任是家校溝通最好的“聯(lián)絡(luò)員”，他們們不辭辛苦，形成強(qiáng)大的防控合力，全力以赴地推進(jìn)學(xué)校疫情期間的心理輔導(dǎo)工作。他們通過(guò)家長(zhǎng)微信群、QQ群等平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，引導(dǎo)教育家長(zhǎng)合理安排學(xué)生生活起居，積極開展親子活動(dòng)；引導(dǎo)教育學(xué)生合理自學(xué)，適當(dāng)開展室內(nèi)體育鍛煉，健康娛樂，做力所能及的家務(wù)放松自我，不僅緩解了學(xué)生們的緊張心情，更增強(qiáng)他們的抗挫能力。
學(xué)校的心理輔導(dǎo)人員與班主任一起通過(guò)熱線電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、分享心理健康知識(shí)等多種渠道開展科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的心理援助輔導(dǎo)。持續(xù)加強(qiáng)疫情期間居家重點(diǎn)學(xué)生心理健康服務(wù)，切切實(shí)實(shí)將我校心理健康輔導(dǎo)工作落到了實(shí)處。
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