——城區(qū)四小之新教師展示課活動
（通訊員：李玲龍）
9月27日至9月30日邵東市城區(qū)第四完全小學開展了新教師展示課活動。
為了更好的促進新教師融入四小大課堂，提升青年教師對新課標的理解，展示新教師教學風采，提升課堂教學實效，促進新教師專業(yè)成長。本次見面課涉及數(shù)學、英語、語文三門學科。七位新調(diào)入的教師認真研讀新課標、精心構(gòu)思打磨教學設(shè)計，強化核心素養(yǎng)導向，盡量將核心素養(yǎng)落地到每一個課堂。他們根據(jù)自己任教年級學生的年齡特點、學科特點，積極備課，展示出了扎實的基本功和新課程的個性化理解。課堂上，嚴謹執(zhí)教的老師、熱情探究的學生、專心聽課的老師，成了一道靚麗的風景。
語文課堂上，尹淑婷老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》，緊扣單元教學目標，引導學生細致觀察生活，通過畫一畫、演一演等活動，讓學生在樂中求學，學有所得，把單元學習目標落實得恰到好處。
英語課堂上，兩位老師都非常注重英語課堂的語言環(huán)境，向大家展示了純英語交流的英語課堂。唐暢老師執(zhí)教的《 I can fun fast!》，游戲貫穿其中，整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。陶麗老師執(zhí)教的《Do you enjoy playing tennis?》，創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，讓孩子們在角色扮演中掌握了知識點。
數(shù)學課堂上，王小容老師執(zhí)教的《分數(shù)與整數(shù)相乘》從整數(shù)乘法的意義入手，很自然地引出分數(shù)乘整數(shù)的意義，過渡自然，水到渠成。張笑梅老師執(zhí)教的《解訣問題的策略》通過多次的對比分析，引導學生積極探究，認識到運用策略解決問題帶來的便捷。龍?zhí)J花老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義和讀寫》注重學生數(shù)學思維訓練，注重數(shù)形結(jié)合。她在引導學生研究小數(shù)意義的過程中，引導學生通過觀察、比較，在已有知識的體驗過程中，提升出了新知識。李彩鳳老師執(zhí)教的《解決問題的策略——從條件出發(fā)》教學思路清晰，重點突出，充分發(fā)揮學生的自主性，通過引導學生發(fā)現(xiàn)問題、整理條件、解決問題，培養(yǎng)了學生縝密的思維習慣，發(fā)展學生推理的能力。
本著以教促評、以教促學的原則。課后，教學副校長尹利華對七位老師就文本解讀、教學策略、如何落實核心素養(yǎng)等方面進行了針對性指導，新教師們對如何上好一堂課，如何提高課堂效率有了更深刻的感悟。
行遠自邇，踔厲奮發(fā)；“新”光熠熠，奮進正當時。此次活動為新教師提供展示風采改進提高的平臺，創(chuàng)設(shè)了相互學習的良好氛圍。相信通過學校的用心培養(yǎng)，以及新教師自己不斷努力，這些新秀之花能在四小這片教育沃土結(jié)出豐碩的果實。
【責任編輯：何擁平】
