
——城區(qū)四小之新教師展示課活動
(通訊員:李玲龍)
9月27日至9月30日邵東市城區(qū)第四完全小學開展了新教師展示課活動。
為了更好的促進新教師融入四小大課堂,提升青年教師對新課標的理解,展示新教師教學風采,提升課堂教學實效,促進新教師專業(yè)成長。本次見面課涉及數(shù)學、英語、語文三門學科。七位新調(diào)入的教師認真研讀新課標、精心構(gòu)思打磨教學設(shè)計,強化核心素養(yǎng)導向,盡量將核心素養(yǎng)落地到每一個課堂。他們根據(jù)自己任教年級學生的年齡特點、學科特點,積極備課,展示出了扎實的基本功和新課程的個性化理解。課堂上,嚴謹執(zhí)教的老師、熱情探究的學生、專心聽課的老師,成了一道靚麗的風景。
語文課堂上,尹淑婷老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》,緊扣單元教學目標,引導學生細致觀察生活,通過畫一畫、演一演等活動,讓學生在樂中求學,學有所得,把單元學習目標落實得恰到好處。
英語課堂上,兩位老師都非常注重英語課堂的語言環(huán)境,向大家展示了純英語交流的英語課堂。唐暢老師執(zhí)教的《 I can fun fast!》,游戲貫穿其中,整節(jié)課學生情緒高漲,興致勃勃。陶麗老師執(zhí)教的《Do you enjoy playing tennis?》,創(chuàng)設(shè)有效的教學情境,讓孩子們在角色扮演中掌握了知識點。
數(shù)學課堂上,王小容老師執(zhí)教的《分數(shù)與整數(shù)相乘》從整數(shù)乘法的意義入手,很自然地引出分數(shù)乘整數(shù)的意義,過渡自然,水到渠成。張笑梅老師執(zhí)教的《解訣問題的策略》通過多次的對比分析,引導學生積極探究,認識到運用策略解決問題帶來的便捷。龍?zhí)J花老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義和讀寫》注重學生數(shù)學思維訓練,注重數(shù)形結(jié)合。她在引導學生研究小數(shù)意義的過程中,引導學生通過觀察、比較,在已有知識的體驗過程中,提升出了新知識。李彩鳳老師執(zhí)教的《解決問題的策略——從條件出發(fā)》教學思路清晰,重點突出,充分發(fā)揮學生的自主性,通過引導學生發(fā)現(xiàn)問題、整理條件、解決問題,培養(yǎng)了學生縝密的思維習慣,發(fā)展學生推理的能力。
本著以教促評、以教促學的原則。課后,教學副校長尹利華對七位老師就文本解讀、教學策略、如何落實核心素養(yǎng)等方面進行了針對性指導,新教師們對如何上好一堂課,如何提高課堂效率有了更深刻的感悟。
行遠自邇,踔厲奮發(fā);“新”光熠熠,奮進正當時。此次活動為新教師提供展示風采改進提高的平臺,創(chuàng)設(shè)了相互學習的良好氛圍。相信通過學校的用心培養(yǎng),以及新教師自己不斷努力,這些新秀之花能在四小這片教育沃土結(jié)出豐碩的果實。
【責任編輯:何擁平】