根據(jù)中心學校暑期培訓要求，2022年8月25日是為期三天培訓的最后一天。當天8:30，邵陽縣白倉鎮(zhèn)中心完小的在崗在編近百來個教師，在該校的行政領導們和中心學校聯(lián)點副校長吳長軍的組織下，按疫情防控要求和步驟，歡聚白倉鎮(zhèn)政府五樓會議室，舉行了“校本研修第二次線下培訓”暨“課題結題報告大會”。大會主持人是該校的美女老師吳美妮，嘉賓有教師發(fā)展中心的馬主任。
白倉完小校本研修現(xiàn)場
馬主任講話，他總結了前兩天的培訓情況，表揚大家嚴守疫情防控要求和會議紀律；肯定了校本研修的汗水和成績，并預祝本次培訓大會圓滿成功。該校教學副校長蔣連超致辭，他以“揚帆起航，共筑校本研修幸福路；乘風破浪，再譜校本研修新篇章”的唯美對聯(lián)開啟線下校本研修之門，寄予校本研修的厚望和喜悅；向老師們明示校本研修的航線：校本研修的必要性，明確其目標、提高認識、轉變觀念，促進校本研修提質增效；不僅做校本研修的普通參與者，更應做校本研修的踐行者、引領者。然后，鼓勵大家做“有豐富的文化底蘊、有高超的教育智慧、有寬闊的課程視野、有遠大的職業(yè)境界”的一流名師。
教研副校長劉愛群做課題結題報告
大會第三項，是校本研修的開創(chuàng)者、引領者、美才女劉愛群副校長做報告。她先帶領老師們討論校本研修事物與課題結題報告，講解、分析“課題”與“研修”的意義和措施，并對此進行系列安排和有效部署。
劉愛群向老師們講解課題與研修
1、課題：“課題”是一個問題，“課題”是一個愿景，“課題”是一個主題。“課題”是用來做的，包括縣級、市級、省級和國家級課題，激發(fā)老師們積極“課題申報、課題立項、課題開題、課題實施、和課題結題”。
黃冬老師傳授經(jīng)驗
2、研修：“學習豐盈智慧，交流共促成長”，老師們在專家引領、同伴互助、個體反思實踐中實現(xiàn)了專業(yè)成長。線下集中培訓共四次，今天是第二次，預備在今年的十月和十二月份各舉行一次，要求老師們寫好研修心得、每個年級寫好美篇和簡報，組長安排老師們分工與合作。本期我校將成立“向上成長營”，著力打造青年教師，加強青年教師隊伍建設，提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教育質量和辦學水平的提高。研修路上，一個人走得快，一群人才走得遠、穩(wěn)和舒心，劉校長勉勵大家齊努力、共奮斗，研修路上結碩果。我們攜手前進，今年是第三年了，經(jīng)歷了開墾、播種和開花，勢必迎來摘果子，請看我校的黃冬老師給大家獻上的“果子”。黃冬老師講座：從三年級組的數(shù)學校本研修中提煉出經(jīng)驗之談和大家共享，主題是“四步走，打開孩子們語言表達之門”，讓孩子們不僅會自己做題、還會教會別人做。第一輪講題，沒興趣、沒信心。為了有一個好的開始，讓第一個學生的成功帶動其他同學的積極性，第一輪是每班選一個成績好，表現(xiàn)好的同學來講題。但好容易篩選出的孩子心驚膽戰(zhàn)、不敢抬頭。老師激發(fā)和鼓勵、期待和引導。第二輪，按照計劃，安排兩個“小老師”講題。成功了，學生在日記上寫道：“我收獲了自己的膽子，只要有膽量什么事都敢做”。第三輪，按照小課題的計劃，找四個同學講題。平時寡言的孩子也躍躍欲試啦。第四輪，報名的“小老師”太多了，經(jīng)常聽到孩子問：“老師，我什么時候講題？”“老師，下一次講題……是我了吧？”第四輪計劃是四個小老師，我給安排了五個。此舉贏得了家長們的贊譽和老師們的首肯，黃冬老師以“不忘初心、砥礪前行”自勉。
“小老師”不斷誕生
大會第五項，該校的美女老師李佳婷向老師們講解微課視頻的制作方法。她利用多媒體和自作的視頻，形象生動、深入淺出地向老師們傳授方法之寶。接著，該校的王思老師與大家分享班主任工作的經(jīng)驗和幸福喜悅，得出成立“家委會”的重要性；屈芊老師與大家共享年級組長的辛酸和收獲：苦了累了，假以時日，會看到晶瑩的“果子”。
最后，白倉完小的陳名雄校長總結發(fā)言：為期三天的培訓在今天已落下帷幕，天氣酷熱，我們卻收獲了舒心；培訓內(nèi)容豐富，每個講座都很精彩，老師們分享的經(jīng)驗寶貴。感謝老師們，感謝大家的努力和付出。
“不負光陰，教學互長”，通過本次線下校本研修，相信老師們在自己的崗位上會有更高地突破，力爭做一名優(yōu)秀的人民“園丁”。 大會結束之際，全校老師進行了合影，留住美好時光，綻放校本研修的光芒！
通訊員：易小群
審查 ：劉愛群
【責任編輯：何擁平】
