7月22日，為推進(jìn)洞口思源實驗黌舍省級課題《提拔農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)幸福感的對策研究》的深入研究，把握研究方向，找出在教育教學(xué)、教師學(xué)習(xí)、工作、生活研究中存在的題目，探求解決題目的辦法，促進(jìn)課題的進(jìn)一步實施，
該課題原為外校主持人退休，眼看就要流產(chǎn)了。在該校開明校長立馬前沿救援。接到該校開展了一年教育教學(xué)科研工作。
當(dāng)天，應(yīng)洞口縣思源實驗黌舍的約請，市教科院副院長歐陽敘學(xué)來到該校引導(dǎo)課題研究.
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歐陽敘學(xué)長期從事教育科學(xué)研究管理工作，有雄厚的課題管理與引導(dǎo)經(jīng)驗。他為先生們做了題為《課題研究的基礎(chǔ)知識》的專題講座。該課題的主持人尹德群先生就課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法、步驟作了簡單的匯報，歐陽敘學(xué)在審閱材料、聽取課題研究的基本情況匯報后，對黌舍課題的意義及先生們參與課題研究的積極性給予了高度評價，對課題前期研究中取得的成果給予了充分的一定。并從課題研究的體例方法，材料的選取，研究重點和過程性材料的收集整頓給予了專業(yè)的引導(dǎo)意見。同時指出了課題研究中存在的題目。
歐陽敘學(xué)的引導(dǎo)，對該校課題的把脈問診很及時，很到位。課題組成員感受到很大的啟發(fā)，感覺到課題研究中遇到的難題都有了解決的辦法，對課題研究的重點環(huán)節(jié)和思路有了更明朗的把握。也加強(qiáng)了課題研究的積極性、自動性，分外是進(jìn)步了青年教師的課題研究能力，進(jìn)一步促進(jìn)了黌舍教研運動的發(fā)展。對進(jìn)步科研型、學(xué)者型教師墊定了基礎(chǔ)。（記者 唐華春 通信員 黃云芳）
