湖南省教育學(xué)會(huì)“十三五”科研課題
結(jié)題鑒定審批表
課題批準(zhǔn)號(hào) E--69號(hào)
課題名稱 提拔農(nóng)村教師職業(yè)幸福感的對(duì)策研究
課題主持人 尹德群
主持人所在單位 湖南省洞口思源實(shí)驗(yàn)黌舍
填表日期 2021年4月6日
湖南省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)印制
2021年1月
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主持人姓名 |
尹德群 |
性別 |
男 |
民族 |
漢 |
出生年月 |
1974年9月 | ||||||||||||
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行政職務(wù) |
辦公室主任 |
專業(yè)職務(wù) |
高級(jí)教師 |
學(xué) 歷 |
本 科 | ||||||||||||||
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研究特長(zhǎng) |
案例研究、舉措研究 | ||||||||||||||||||
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所在市（州） |
邵陽(yáng)市 | ||||||||||||||||||
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工作單位 |
湖南省洞口思源實(shí)驗(yàn)黌舍 |
電子信箱 |
525666112@qq.com | ||||||||||||||||
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通信地址 |
湖南省洞口思源實(shí)驗(yàn)黌舍 |
郵政編碼 |
422300 | ||||||||||||||||
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聯(lián)系電話 | |||||||||||||||||||
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辦公電話 |
手機(jī) |
家庭電話 | |||||||||||||||||
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07397277958 |
13873981751 |
18163833972 | |||||||||||||||||
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主 要 研 究 人 員 |
姓名 |
性別 |
出生年月 |
專業(yè)職務(wù) |
研究特長(zhǎng) |
學(xué)歷 |
學(xué)位 |
工 作 單 位 | |||||||||||
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黃云芳 |
女 |
1981. 5 |
一級(jí)教師 |
教學(xué)、案例研究 |
本科 |
學(xué)士 |
洞口思源實(shí)驗(yàn)黌舍 | ||||||||||||
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尹彥軍 |
男 |
1976. 11 |
高級(jí)教師 |
財(cái)務(wù)管理 案例研究 |
本科 |
洞口縣竹市鎮(zhèn)中間校 | |||||||||||||
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黃姝琴 |
女 |
1978. 11 |
一級(jí)教師 |
案例研究 |
本科 |
洞口縣教研室 | |||||||||||||
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楊麗君 |
女 |
1982.1 |
一級(jí)教師 |
案例研究 |
本科 |
洞口縣洞口中學(xué) | |||||||||||||
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朱娟 |
女 |
1982.8 |
一級(jí)教師 |
案例研究 |
本科 |
洞口縣管竹完小 | |||||||||||||
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胡偉長(zhǎng) |
男 |
1978.6 |
一級(jí)教師 |
管理、案例研究 |
專科 |
洞口縣大水完小 | |||||||||||||
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唐江灣 |
男 |
1972.7 |
一級(jí)教師 |
管理、案例研究 |
本科 |
縣教育局普教股 | |||||||||||||
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尹麗宏 |
女 |
1997.9 |
二級(jí)教師 |
案例研究 |
本科 |
洞口縣幼兒園 | |||||||||||||
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王偉杰 |
男 |
1975.12 |
一級(jí)教師 |
管理、案例研究 |
專科 |
洞口縣高竹完小 | |||||||||||||
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向瑛 |
男 |
1979.6 |
一級(jí)教師 |
舉措研究 |
本科 |
洞口縣管竹中學(xué) | |||||||||||||
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唐琳 |
男 |
1982.12 |
一級(jí)教師 |
管理、案例研究 |
本科 |
洞口縣民意完小 | |||||||||||||
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林潔 |
男 |
1987.5 |
一級(jí)教師 |
舉措研究 |
本科 |
學(xué)士 |
洞口縣管竹中學(xué) | ||||||||||||
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許永亮 |
男 |
1976.8 |
一級(jí)教師 |
舉措研究 |
本科 |
洞口竹市鎮(zhèn)中學(xué) | |||||||||||||
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林帆 |
女 |
1994.7 |
二級(jí)教師 |
案例研究 |
本科 |
學(xué)士 |
洞口縣管竹中學(xué) | ||||||||||||
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楊大勇 |
男 |
1979.9 |
一級(jí)教師 |
案例研究 |
本科 |
洞口縣曲塘完小 | |||||||||||||
一、課題研究成員的基本情況
二、課題組自我鑒定（對(duì)研究目標(biāo)、過程、方法及成果作出評(píng)價(jià)）
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本課題是湖南省教育學(xué)會(huì)“十三五”立項(xiàng)課題，重要針對(duì)我縣農(nóng)村教育工作的近況、農(nóng)村教師的處境與心態(tài)、國(guó)家的農(nóng)村教育政策、社會(huì)對(duì)農(nóng)村教育的態(tài)度等方面進(jìn)行研究，尋找提升農(nóng)村教師職業(yè)幸福感的途徑、策略和方法，全方位提拔農(nóng)村教師的幸福指數(shù)，讓幸福的教師培育出更多具有幸福感的門生，從而提拔農(nóng)村黌舍教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中小學(xué)教育均衡發(fā)展。 研究之初，課題組全體成員閱讀了大量的理論書籍和專業(yè)性論文，在前人成果的基礎(chǔ)上斬荊前行。在研究過程中，我們制定了細(xì)致的課題研究方案，綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、比較研究法、個(gè)案研究法等多種研究方法，腳扎實(shí)地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。每完成一個(gè)階段的義務(wù)，大家及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，收集成果，保存資料，并部署下一階段的工作。碰到困難時(shí)，課題組成員共同商討，攻堅(jiān)克難，或向?qū)＜艺?qǐng)教，輔導(dǎo)迷津。如今，課題組已圓滿完成了各個(gè)階段的研究工作。 圍繞研究?jī)?nèi)容，課題組共撰寫論文26篇，其中9篇在各類報(bào)刊發(fā)表，1篇在今日傳媒網(wǎng)發(fā)表，14篇在湖南教育科學(xué)網(wǎng)發(fā)表，3篇在省市縣獲獎(jiǎng)；共撰寫出教師小我幸福感案例16篇（均在湖南教育科學(xué)網(wǎng)發(fā)表）、提拔教師職業(yè)幸福感建議書11份、洞口縣提拔農(nóng)村教師職業(yè)幸福感紀(jì)實(shí)案例1份、各黌舍提拔教師幸福感紀(jì)實(shí)案例10份；進(jìn)行了兩次問卷調(diào)查，形成了兩份調(diào)查報(bào)告；探索出了一套四位一體進(jìn)步農(nóng)村教師職業(yè)幸福感的對(duì)策10條；形成了一些緊張的研究觀點(diǎn)。在研究過程中，課題組16位成員先后榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)362人次，科研能力、教育教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和進(jìn)步。 課題組及時(shí)將研究出來的理論性成果付諸實(shí)踐。向各工作黌舍提交創(chuàng)建幸福校園建議書10份，向縣委、縣當(dāng)局提交尊師重教建議書1份，都得到了各級(jí)向?qū)У母叨日?，采取了切?shí)有用的行動(dòng)。2018年以來，我縣農(nóng)村黌舍辦學(xué)條件得到了顯明改善，農(nóng)村教師的職業(yè)幸福感得到了大幅度提拔，有用促進(jìn)了農(nóng)村教育發(fā)展。 通過四年努力，我們悉數(shù)實(shí)現(xiàn)了本課題研究方案中預(yù)設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)。我們的科研工作是富有成效、具有推廣價(jià)值的。 |
三、專家組鑒定（對(duì)課題研究分外是成果及應(yīng)用作出評(píng)價(jià)鑒定）
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本課題研究目標(biāo)明確，內(nèi)容詳細(xì)，方法得當(dāng)。課題組成員認(rèn)真、務(wù)實(shí)，做了大量富有成效的研究工作。撰寫了一批具有較高質(zhì)量的論文、案例、調(diào)查報(bào)告，探索出了一整套四位一體進(jìn)步農(nóng)村教師職業(yè)幸福感的策略，其中20篇發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上，且獲獎(jiǎng)。并及時(shí)將理論成果付諸實(shí)踐，有用提拔了該縣農(nóng)村教師的職業(yè)幸福感，促進(jìn)了農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展。本課題研究成果具有很好的實(shí)用和推廣價(jià)值。 專家組組長(zhǎng)簽名： 趙 健 軍 2021年 5月 5 日
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四、市州學(xué)會(huì)或?qū)I(yè)委員會(huì)審批意見
單位公章
年 月 日
六、湖南省教育學(xué)會(huì)審批意見
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單位公章 年 月 日 |
說明：此表呈報(bào)省教育學(xué)會(huì)作為審批結(jié)題和發(fā)證依據(jù)
