追夢(mèng)寧鄉(xiāng)，鑄就品質(zhì)教育
通信員：陳登洲、劉軍杰
2021年5月9日，在邵陽(yáng)縣校本研修團(tuán)隊(duì)赴寧鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的第三天，來(lái)自寧鄉(xiāng)市五里堆中學(xué)的鐘凱校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)的一堂關(guān)于《一所墟落初級(jí)中黌舍本研修的路徑探索》的精彩講座。
鐘校長(zhǎng)指出,解決村振興難題的根本途徑是培養(yǎng)一批有責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)勝任力的墟落教師,并提出以下實(shí)施方法：1.創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵事件，激發(fā)動(dòng)力；2.構(gòu)建關(guān)鍵模式，催生內(nèi)力；3.捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)步實(shí)行力；4. 把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，煥發(fā)活力；5. 關(guān)注關(guān)鍵人物， 看重效力；6.把握關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)發(fā)潛力。他還強(qiáng)調(diào)：青年先生的培養(yǎng)，隨機(jī)應(yīng)變、因人而異的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵事件，把握關(guān)鍵時(shí)期，牽線關(guān)鍵人物。只有青年教師成長(zhǎng)了，才會(huì)為黌舍可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
最后，本次運(yùn)動(dòng)在邵陽(yáng)縣教師發(fā)展中間和中國(guó)教師教育網(wǎng)各向?qū)У闹v話中進(jìn)行了歸納和總結(jié)，并對(duì)每組成員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)，大家學(xué)有所成，滿(mǎn)載而歸。
真可謂：別芙夷，奔寧鄉(xiāng)，三天學(xué)習(xí)開(kāi)眼界。探路子，推模子，三年研修摘果子。至此，2021年邵陽(yáng)縣校本研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)班赴寧鄉(xiāng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。
