圖為洞口縣省級(jí)課題《基于課例研討的校本研修模式實(shí)踐研究》課題組舉辦研討暨良好成果推廣運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
本網(wǎng)訊（通信員 黃云芳 劉德華）5月15日，洞口縣《基于課例研討的校本研修模式實(shí)踐研究》課題組全體成員在花古街道明倫愛(ài)心小學(xué)舉行研討暨良好成果推廣運(yùn)動(dòng)。
該課題組16名成員來(lái)自縣內(nèi)15所黌舍，他們?cè)诳h內(nèi)2015-2017年已開(kāi)展的“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)研課磨課環(huán)節(jié)研修運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入墟落中小黌舍，問(wèn)診中小學(xué)課堂，2018年提出“基于課例研討的校本研修模式實(shí)踐研究”這一課題，通過(guò)三年的摸索、探討，構(gòu)建了基于課例研討的“三級(jí)七環(huán)”式、“1314”式、“三構(gòu)三研”式等可復(fù)制、可推廣的校本研修模式。現(xiàn)處于課題成果的推廣階段，課題組成員群策群力聚焦研討，更好地把“基于課例研討的校本研修模式”實(shí)踐應(yīng)用到全縣2021年中小黌舍校本研修運(yùn)動(dòng)中去，讓各黌舍校本研修運(yùn)動(dòng)走上常態(tài)化，推動(dòng)墟落黌舍的發(fā)展和生態(tài)改善，進(jìn)步墟落師生的素質(zhì)和水平。
校本研修運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最佳體例，是提拔教師專業(yè)發(fā)展的緊張途徑。近年來(lái)，洞口縣教育局多措并舉，深入推進(jìn)校本研修工作取得了顯明成效。該課題組舉辦的交流運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了校本課程建設(shè)和校本研修模式的創(chuàng)新，推進(jìn)了該縣基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程。
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