——塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)2021秋季教師全員培訓(xùn)
（通信員林海超易立明）為周全推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，進(jìn)一步規(guī)范黌舍辦學(xué)舉動(dòng)，培養(yǎng)門生健康科學(xué)的生活體例，促進(jìn)門生身心健康成長(zhǎng)、周全發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本義務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)我校教育事業(yè)健康發(fā)展。2021年10月16日、17日，塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)召開了2021年教師全員集中培訓(xùn)。
16日上午，塘渡口鎮(zhèn)中間黌舍劉曉靜校長(zhǎng)召開“一爭(zhēng)二提三自動(dòng)”專題講座。即：爭(zhēng)一流；提拔精神境界、提拔工作能力；讓自動(dòng)擔(dān)當(dāng)成為一種常態(tài)，讓自動(dòng)服務(wù)成為一種風(fēng)俗，讓自動(dòng)落實(shí)成為一種風(fēng)俗。為周全發(fā)展門生，為祖國(guó)培養(yǎng)合適的接班人，破除崇洋媚外，培養(yǎng)文化自傲。我們要嚴(yán)酷要求本身，做到終身學(xué)習(xí)，賡續(xù)進(jìn)步本身的教育教學(xué)水平，放棄“庸、懶、散”等頑疾，自動(dòng)擔(dān)當(dāng)、自動(dòng)服務(wù)、自動(dòng)落實(shí)，做一名合格的人民教師。
接著，塘渡口鎮(zhèn)中學(xué)謝波先生帶來(lái)的精彩的課題——《教師禮儀三步曲》。教師是一個(gè)特別很是神圣的職業(yè)，我們的言行舉止正在潛移默化地影響著門生，我們不僅要傳授基本的知識(shí)、指導(dǎo)樹立精確的價(jià)值觀、人生觀，同時(shí)還要做到衣著得體、語(yǔ)言規(guī)范、舉止文明。其中兩個(gè)環(huán)節(jié)最讓人觸動(dòng)：一是互動(dòng)環(huán)節(jié)手指舞《你笑起來(lái)真悅目》，它如一縷清風(fēng)吹散了先生們所有的疲憊，讓先生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；二是宣誓環(huán)節(jié)讓我們審視本身、回歸初心、不忘初心。
下戰(zhàn)書，塘渡口鎮(zhèn)中間黌舍陳學(xué)階校長(zhǎng)——《埋頭做有情懷有底蘊(yùn)的幸福教育人》，從他的主講中解釋一個(gè)道理：教育必要的是滿腔熱血，必要的是一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，必要的是科學(xué)的人文關(guān)懷，必要的是一個(gè)健康的體魄。每個(gè)職業(yè)都是自我價(jià)值的表現(xiàn)，我們的價(jià)值表現(xiàn)是孩子們崇拜的眼神，是家長(zhǎng)一定的聲音，是社會(huì)認(rèn)可的評(píng)價(jià)。
蔣四平校長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)《邵陽(yáng)縣推進(jìn)中小門生“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案》，就推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作，要求先生們?cè)谛陆逃h(huán)境要穩(wěn)重思考如何做到“減負(fù)提質(zhì)”，縷清其中的辯證關(guān)系，要科學(xué)、客觀的看待“五項(xiàng)管理”。做一個(gè)善于思考、勤于學(xué)習(xí)、敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師。應(yīng)強(qiáng)化大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，果斷革除教育違規(guī)舉動(dòng)。以最好的狀況、最大的決心、最足的干勁進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)新教育情勢(shì)下一流的先輩黌舍。
譚小朋副校長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》、《關(guān)于進(jìn)一步減輕任務(wù)教育階段門生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》兩個(gè)文件。指出教育評(píng)價(jià)是進(jìn)步教育決策有用性的前提和基礎(chǔ)，是樹立政策的教育教育價(jià)值觀和質(zhì)量觀、周全貫徹教育方針的建設(shè)性措施。推進(jìn)落實(shí)立德樹人根本義務(wù)、踐行教書育人使命，促進(jìn)德智體美勞周全發(fā)展、共同營(yíng)造教育發(fā)展優(yōu)秀環(huán)境。
李振興副校長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)優(yōu)秀環(huán)境的若干意見(jiàn)》和《縣教育體系推進(jìn)“清廉教育”建設(shè)實(shí)施方案》兩個(gè)文件。黌舍將營(yíng)造教育教學(xué)優(yōu)秀環(huán)境，讓教師全身心投入教書育人工作，落實(shí)好立德樹人根本義務(wù)，積極培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、廉潔高效、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。
17日上午，長(zhǎng)沙天心區(qū)長(zhǎng)郡黌舍的肖勇書記——《熟悉教師職業(yè)，踐行幸福教育》。幸福教育是將人的天然屬性向社會(huì)屬性轉(zhuǎn)化的過(guò)程，作為教育主場(chǎng)的黌舍應(yīng)創(chuàng)辦幸福黌舍，打造幸福團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)幸福門生，教給門生幸福一生的本領(lǐng)。
然后是我們教研主任蔣丹給我們帶來(lái)——《讓集體備課“實(shí)”起來(lái)》。首先對(duì)上次集體備課給予了很大的一定，接著對(duì)后面的備課做了響應(yīng)的部署。她提出要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況把集體備課本土化、體系化、多樣化、周全化、常態(tài)化，以進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建教師學(xué)習(xí)、展示平臺(tái)；打造一批本土化主干教師，開創(chuàng)能立足孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的課堂，為五完小往后的教育教學(xué)發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。
下戰(zhàn)書，全體教師分成六個(gè)年級(jí)、十二個(gè)小組，進(jìn)行自立學(xué)習(xí)《湖南省師德師風(fēng)教育讀本》，并撰寫這兩天的學(xué)習(xí)心得。
秋意濃，學(xué)更濃。培訓(xùn)讓我們意識(shí)到終身學(xué)習(xí)，是我們的任務(wù)；與時(shí)俱進(jìn)，是我們的責(zé)任。
