本網(wǎng)訊（通訊員：夏懿）6月6日上午，邵陽(yáng)縣下花橋鎮(zhèn)石聯(lián)小學(xué)開(kāi)展防溺水安全演練及教育活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)“理論講解+沉浸式體驗(yàn)+情景模擬”的形式，將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的生存技能，切實(shí)筑牢校園安全防線。
活動(dòng)伊始，學(xué)校安全專干王磊老師結(jié)合近期溺水事故案例，向師生系統(tǒng)講解溺水急救的核心要點(diǎn)：第一，岸上救援技巧：強(qiáng)調(diào)“拋物+延伸”組合施救法，現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用救生圈、長(zhǎng)桿等工具，避免盲目下水施救；第二，溺水者狀態(tài)判斷：若溺水者有意識(shí)，需清理口腔污物、保暖并安撫情緒；若無(wú)意識(shí)，立即檢查呼吸與脈搏，若呼吸微弱或停止，需清除口鼻異物后進(jìn)行人工呼吸。
為直觀感受溺水窒息感，活動(dòng)設(shè)置“臉盆閉氣”體驗(yàn)環(huán)節(jié)。學(xué)生在教師監(jiān)護(hù)下，將面部浸入盛滿水的臉盆中，體驗(yàn)?zāi)缢畷r(shí)缺氧的生理反應(yīng)。學(xué)生反饋：多數(shù)學(xué)生僅堅(jiān)持十幾秒便因胸悶、耳鳴主動(dòng)抬頭，紛紛表示“呼吸困難”“胸口像壓著石頭”，深刻認(rèn)識(shí)到溺水過(guò)程的短暫性與致命性。通過(guò)具身認(rèn)知，打破“溺水可控”的僥幸心理，強(qiáng)化“不擅自下水”的規(guī)則意識(shí)。
邵陽(yáng)縣下花橋鎮(zhèn)石聯(lián)小學(xué)通過(guò)“體驗(yàn)—演練—承諾”閉環(huán)教育模式，將防溺水安全意識(shí)深植學(xué)生心中。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以“零事故”為目標(biāo)，織密“家校社”聯(lián)防聯(lián)控網(wǎng)絡(luò)，為青少年健康成長(zhǎng)筑牢安全屏障。
