——邵陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校實(shí)習(xí)教師成果匯報(bào)活動(dòng)
本網(wǎng)訊（通訊員：李婧婧）5月21日，邵陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校開(kāi)展了實(shí)習(xí)教師成果匯報(bào)活動(dòng)。
活動(dòng)分為兩個(gè)部分——課例展示與評(píng)課交流。活動(dòng)伊始，由劉筱老師帶來(lái)生活適應(yīng)課《合作力量大》，通過(guò)講解“小鹿和小猴子”的故事、貼近學(xué)生生活的案例和生動(dòng)有趣的游戲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合作的重要性。課堂中，學(xué)生們分別參與“合作作畫(huà)”、“翻花繩”等活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)合作帶來(lái)的高效與快樂(lè)。
接著是由劉怡然老師帶來(lái)的生活語(yǔ)文課《一次比一次有進(jìn)步》。劉老師運(yùn)用豐富的教學(xué)資源，將課文內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合；通過(guò)圖片展示、動(dòng)手?jǐn)[放等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受“躺”和“掛”的含義，同時(shí)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
鄒如英老師的生活數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)線段》，巧妙地將抽象的數(shù)學(xué)概念與生活實(shí)際相結(jié)合。鄒老師通過(guò)展示毛線、直尺等生活中常見(jiàn)的物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，直觀地感受線段的特征。鄒老師還設(shè)計(jì)了分層練習(xí)，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能在課堂中有所收獲，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力。
隨后，聽(tīng)課教師結(jié)合實(shí)習(xí)教師的教學(xué)展示情況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及教師在課堂中的師生互動(dòng)等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了科學(xué)、合理的教學(xué)建議。楊校長(zhǎng)在總結(jié)點(diǎn)評(píng)中指出，三位實(shí)習(xí)教師的課堂亮點(diǎn)頻出，展現(xiàn)了特教新人對(duì)教育教學(xué)工作的熱情與努力。他寄語(yǔ)實(shí)習(xí)教師：“希望大家以此次活動(dòng)為契機(jī)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人動(dòng)能，在特教事業(yè)中奮勇前行?！?/span>
此次活動(dòng)不僅是實(shí)習(xí)教師的成長(zhǎng)試煉場(chǎng)，更搭建起全校教師互學(xué)互鑒的橋梁。在集體智慧的碰撞中，邵陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校將持續(xù)深耕課堂教學(xué)，為特殊學(xué)生的成長(zhǎng)注入更溫暖的教育力量。
