—下花橋幼兒園2024學(xué)年校本研修結(jié)題匯報(bào)
本網(wǎng)訊（通訊員：徐雅琴）12月20日，邵陽縣下花橋鎮(zhèn)幼兒園2024學(xué)年校本研修結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)按期舉行。邵陽縣下花橋鎮(zhèn)中心學(xué)校書記李旺云、政工副校長(zhǎng)唐順生、督導(dǎo)主任陳小杰、黎莉蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。會(huì)議由下花橋鎮(zhèn)中心幼兒園辦公室主任徐成佳主持。
幼兒園部以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為研修主題，教師們通過理論學(xué)習(xí)、專題講座、撰寫聽課研討記錄、分析研討等形式進(jìn)行研修。
首先是成果匯報(bào)，由下花橋鎮(zhèn)中心幼兒園老師黎雨濛帶來大班社會(huì)活動(dòng)課《垃圾分類》，通過視頻導(dǎo)入地球媽媽哭了激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的興趣，通過講解四類生活垃圾、互動(dòng)游戲讓幼兒了解垃圾分類的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，同時(shí)也有助于引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
成果展示課后，下花橋鎮(zhèn)中心學(xué)校書記李旺云做總結(jié)發(fā)言，李旺云書記對(duì)幼兒園部本次校本研修活動(dòng)給予了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)下花橋幼兒園每一位教師辛勤的付出表示衷心的感謝，本次校本研修結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)可以說“起于教學(xué)，研于課堂，歸于本真，成于實(shí)踐”。李書記著重強(qiáng)調(diào)了課題研究對(duì)于顯著提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展以及推動(dòng)幼兒教育事業(yè)進(jìn)步的重要意義，提出“在工作中科研，在科研中工作”的科研方向性指引，為幼兒園的發(fā)展指明方向，同時(shí)鼓勵(lì)教師們?cè)诠膭?lì)教師們繼續(xù)保持研究熱情，積極探索學(xué)前教育的新模式、新方法，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
接著，下花橋鎮(zhèn)中心學(xué)校政工副校長(zhǎng)唐順生對(duì)下花橋幼兒園教師提出了更高的要求“教而不研則淺，研而不教則空”，希望各位老師積極主動(dòng)的參與，通過研修深入的思考，理論結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步的實(shí)踐，更進(jìn)一步的提升。
最后，下花橋鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)黎志華對(duì)蒞臨本次校本研修的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，總結(jié)此次校本研修展現(xiàn)了教師們?cè)诮虒W(xué)研究工作中務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真的精神和探“深”的追求。為今后課題研究工作的開展指明了方向，進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)水平提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課題雖結(jié)，研究不止，該園表示將以本次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，研于心、立于行，讓課題研究真正賦能教育教學(xué)工作，以研促教，助力學(xué)校未來發(fā)展。
