——下花橋鎮(zhèn)下花橋片小學(xué)部專項校本研修開班儀式暨動員會
本網(wǎng)訊（通訊員：謝露云，周爽）11月21日下午，邵陽縣下花橋鎮(zhèn)下花橋片小學(xué)部100余人齊聚下花橋鎮(zhèn)中心完小報告大廳，舉 行2024年專項校本研修開班啟動儀式。
開班儀式上，下花橋鎮(zhèn)中心完小李雄華書記深刻闡述了本次研修的重要性和目標(biāo)，為教師們指明了專業(yè)發(fā)展的方向，強調(diào)了本次 研修的意義和目的，提出了促進教師專業(yè)成長和提升教學(xué)質(zhì)量的策略。他著重強調(diào)了深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性。
接著，下花橋鎮(zhèn)中心學(xué)校徐少偉校長介紹到本次校本研修主要集中在課標(biāo)的學(xué)習(xí)、集體備課、研討交流這三環(huán)節(jié)。抓好校本研修工作是學(xué)校發(fā)展的需要。同時，徐校長殷切希望各位老師通過學(xué)習(xí)和交流可以獲得更多的啟發(fā)和突破。讓每一位教師都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人、成長道路上的同行者，為學(xué)生提供可持續(xù)發(fā)展的機會。
邵陽縣進修學(xué)校劉剛超校長補充到本次校本研修是相互學(xué)習(xí)，禁止出現(xiàn)“假”研修的問題。主要表現(xiàn)為不重視校本研修，為了學(xué)分敷衍研修的思想問題，避免形式主義表演，上交材料了事。同時，劉校長還向老師們提出了三點建議：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，服從組織安排；二是主動思考，強調(diào)“學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所成”；三是凝聚團隊力量，做到團隊合作，聯(lián)系實際。
歲月清淺，教無止境、研無止境……”開班儀式在教師們鏗鏘的研修宣誓中推向高潮。
隨后，下花橋鎮(zhèn)中心完小教研主任謝露云，強調(diào)了專項校本研修要點提示，是持續(xù)性分階段進行。提出了“一個中心，三條路徑”：以課為中心，從個體、集體備課、校本研修三條路徑出發(fā)。并詳細(xì)介紹了集體備課的分組情況，確?；顒拥挠行ч_展。
緊接著，下花橋鎮(zhèn)中心完小語文學(xué)科帶頭人鄧玉童老師對語文新課標(biāo)進行引讀。且提出了學(xué)科大融合，如：描寫有關(guān)體育課的語文作文，可以向?qū)W生們介紹體育課所用到的器材，擴展體育課所學(xué)的知識，幫助學(xué)生語文作文的完成。
下花橋鎮(zhèn)中心完小數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人王賽群老師從自身出發(fā)，向各位教師簡單解讀了數(shù)學(xué)課程課標(biāo)，介紹了什么是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這一學(xué)科的特點，也從課程實施方面提出了四點建議，一是整體分析內(nèi)容；二是了解學(xué)生學(xué)習(xí)；三是確定教學(xué)目標(biāo)；四是完成教學(xué)設(shè)計。
下花橋鎮(zhèn)中心完小英語組教師覃詩青利用讀書分享的方式，圍繞“改什么？如何教？怎樣考？”這三方面進行了英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。同時，從英語教學(xué)的目的、內(nèi)容、過程提出了見解性的建議。
下花橋鎮(zhèn)中心完小綜合組劉雨洲老師就如何有效的集體備課進行了分享。他指出來目前集體備課可能存在的幾點誤區(qū)。并根據(jù)學(xué)校自身實際情況，提出了“四定、七備、六統(tǒng)一”的具體措施，提倡各位教師做好資料保存。
最后，下花橋鎮(zhèn)中心完小王旭友校長做總結(jié)發(fā)言：再次感謝各位老師的到來，同時要求在這一個月的校本研修活動中，全體教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。在校本研修中提升自我，共同探討，分享經(jīng)驗，為下花橋教育事業(yè)添磚加彩。
至此，標(biāo)志著下花橋鎮(zhèn)下花橋片小學(xué)部的專項校本研修正式拉開帷幕，相信隨著活動的深入開展，大家都能夠解決在教育教學(xué)中遇到的問題，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。
